苏教版必修1专题1.doc

苏教版必修一专题一：向青春举杯”检测题 一、基础题（16分，每小题2分） 1、下列加点字注音正确的一项是（ ） A、摭（zhí）拾 不啻（dì） 骸（hái）骨 不屈不挠（náo） B、抹煞（shā） 藐（miǎo）视 犄（qí）角 开天辟（pì）地 C、干瘪（biě） 思忖（cǔn） 水泵（bèng） 妄自菲（fěi）薄 D、甄（zhēn）别 吮（shǔn）吸 沉湎（miǎn） 瞠（táng）目结舌 2、下列各项书写全都正确的一项是（ ） A、寥廓 急燥 斑斓 历历在目 B、遨游 琐碎 啮噬 至高无尚 C、感慨 摇曳 决择 血脉相承 D、祈祷 淘汰 妥帖 幸灾乐祸 3、下列加点字解释完全正确的一项是（ ） A、以竟全功：完成 入不敷出：付出 B、意犹未足：还 苟延残喘：如果，假如 C、完美无瑕：玉上的斑点，比喻缺点 百无聊赖：依赖，凭借 D、其乐融融：形容和睦快乐的样子 怨天尤人：担忧 4、填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①对曾经去过的地方，他有着深深的 之情。 ②他的论点还有值得 的地方。 ③在战略上 要敌人，在战术上要重视敌人。 ④她是她妈妈最 的女儿。 A、眷恋 商量 轻视 宠爱 B、眷恋 商榷 藐视 宠爱 C、眷念 商量 藐视 溺爱 D、眷念 商榷 轻视 溺爱 5、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） A、这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。 B、我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该轻易满足自己的成绩。 C、这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。 D、科学上的发明创造都要人们付出艰辛的劳动，绝不是一蹴而就的。 6、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A、偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。 B、中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。 C、每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。 D．教师果真只管“讲”的吗？学生果真只管“听”的吗？一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？ 7、下列句子中，没有语病的一句是（　 ） A、作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。 B、我们可以在街头随处可见各类商店出售不同档次的商品，而且卖得很火。 C、神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个中国人不能不为它骄傲。 D、在市场经济发展的初期，许多发达国家曾付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。 8、下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是（ ） A、《沁园春·长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。 B、《致青年公民》激情洋溢，声音的停连可以借助阶梯式的格式来处理，读出热情奔放的气势，但不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。 C、《相信未来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯通。第5、6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管……是……还是……”、“我坚信……一定会……”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然后用真诚而高昂的语气读出第7节。 D、《六月，我们看海去》节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句中那中天然的韵律感。 二、文言文阅读（10分，每小题2分） 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇。窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上中下辈。于是孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之。与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子与威王。威王问兵法，遂以为师。其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，宾辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：夫解杂乱纠纷者不控卷，救斗者不搏撠。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁、赵相攻轻兵锐卒必竭于外，老