苏教版3下书法表格教案.doc

射阳县耦耕小学三年级下学期写字备课  PAGE \* MERGEFORMAT 20 课 题 1 竖提 横折提备课时间总课时数1学情分析学生能写出钢笔字，但就是不大美观，有待加强学生的审美能力。教学要求1、掌握“竖提”的正确写法，写出优美规范的汉字。 2、掌握“横折提”的正确写法，能写出优美规范的包含这一笔画的汉字。 3、培养学生对汉字的热爱、对中国文化的热爱教学重点正确书写“竖提”“横折提”，写出优美、规范的汉字。教学难点培养学生对传统文化的热爱和写好字的决心。教学准备课件教学方法观察法 讨论法 练习法教师活动学生活动 一、导入： 1、通过上学期的学习，咱们对一些汉字的基本笔画有了更加深刻的了解，通过练习，同学们的书写得到了很大的提升，这学期咱们继续来学习。 2、出示题目： 竖提、横折提 这就是这节课需要学习的内容。 教师点评 二、过渡： 2、教师板书，并引出要点： 写竖提时，竖提中的竖在书写时虽然要求写直，但为了增加力量感，实际写时或稍向左挺，或稍向右挺。 写横折提时，横向右上斜，竖向左弯，向右上出锋收笔。 四、拓展： 五、课堂小结 学生读课题：竖提、横折提 现在请你想想，我们学过的汉字中哪些包含这几个笔画呢？ 学生思考，回答。 3、谁能给大家到黑板书写几个例字呢？ 指名学生书写 学生点评 1、通过几个同学的书写，我们发现要把这个笔画写好真不是件容易的事情，如何才能写得好看呢？ 三、练习： 出示生字 哀 纸 谱 询 学生书写、展示、点评 想一想，你能分别举出例字来说明横踢、横折提的写法吗？ 板书设计： 　 竖提 横折提 哀 纸 谱 询  教学反思：课 题 2 撇折 撇点 竖折教学时间总课时数2学情分析学生能写出钢笔字，但就是不大美观，有待加强学生安排好字的间架结构。教学要求1、掌握“撇折”的正确写法，写出优美规范的汉字。 2、掌握“撇点”“竖折”的正确写法，能写出优美规范的包含这一笔画的汉字。 3、培养学生对汉字的热爱、对中国文化的热爱。教学重点正确书写“撇折”“撇点”“竖折”，写出优美、规范的汉字。教学难点培养学生对传统文化的热爱和写好字的决心。教学准备课件教学方法观察法 讨论法 练习法教师活动学生活动 一、导入： 1、上节课咱们学了两个笔画的书写方法，这节课咱学习一下新的笔画——撇折、撇点、竖折的写法。 教师相机指导并做简单书写。 2、请同学到黑板上书写这三个笔画 二、过渡： 1、笔画虽然简单，但是要写好真的不简单，下面我们就来看看如何才能把这些笔画写好看了。 撇折：先写撇，由重到轻，轻顿后向右写横，收笔稍停。 撇点：先写撇，由重到轻，再写长点，由轻到重。 竖折：先写竖，折处停笔稍顿，向右写横，收笔稍顿。 五、课堂小结 说说看，我们学习的汉字，哪些包含这几个笔画。 学生举例 评议 老师写的这几个字当中，哪些笔画你觉得可以改进，说出你的理由。 学生讨论、交流 谁能写写你觉得好看的笔画。 鼓励学生大胆写出来。 三、练习： 学生练习例字：库 屈 姿 齿 展评 四、拓展： 怎么样写好“女”字？“女”做偏旁部首有几种不同写法？板书设计： 　 撇折 撇点 竖折 库 屈 姿 齿 教学反思：课 题 3 弯钩 横钩 横折钩教学时间总课时数3学情分析学生能写出钢笔字，但就是不大美观，有待加强学生的审美能力。教学要求1、掌握“弯钩”的正确写法，写出优美规范的汉字。 2、掌握“横钩”“横折钩”的正确写法，能写出优美规范的包含这一笔画的汉字。 3、培养学生对汉字的热爱、对中国文化的热爱教学重点正确书写“弯钩”“横钩”“横折钩”，写出优美、规范的汉字。教学难点培养学生对传统文化的热爱和写好字的决心。教学准备课件教学方法观察法 讨论法 练习法教师活动学生活动 一、导入： 1、今天我们继续来学习新的笔画。 2、出示笔画，请你说说带有这些笔画的字 4、教师指导 下面来看看包含这几个笔画的汉字： 出示“辽”“泻”“绸”“力” 二、过渡： 要写好这个几个字是有窍门的： 弯钩：起笔轻按后，从上向下行笔，稍带点弧度，到底部稍顿后向左上钩出。 横钩：起笔轻按后向右行，稍带点弧度，到转折处稍顿后想右下方钩出。 横折钩：有两种形态，第一种，先写横，折处顿笔，向下写竖，到底部稍顿后向上钩出。第二种，先写横，折处顿笔，向下写竖，稍斜，到底部后向左上钩出。 五、课堂小结 学生举例说明 3、你觉得要写好这些笔画需要注意些什么呢？ 学生尝试说明 指名学生到黑板展示书写 三、练习： 1、出示范字：拿 宴 幻 阔