[中学联盟]《给我的孩子们》ppt.ppt

给我的孩子们; 1、了解作者及写作背景。 2、掌握文中生字词。 3、理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。; 自学提纲（15分钟） 1、借助资料了解作者及写作背景。 2、默读课文：（1）圈划出生字词，结合 上下文思考其意思；（2）本文主要写了些什么？抒发了怎样的心情？ 3、这则序言主要分几个部分？分别写什么内容？ 4、从第一自然段中找出两个词来概括作者要表达的主要感情并说明理由？段中两个“憧憬”如何理解？ ; 丰子恺 漫画家、作家、翻译家、美术教育家。 1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。1925开始文学创作并发表漫画。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。抗战爆发后，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画集》。; 写作背景 《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真天性给予高度的肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。这是一篇内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。;1、憧憬 2、龌龊 3、考妣 4、刬袜 5、端相： 6、放怀： 7、真率：; 本文主要写了些什么？作者要抒发的是怎样的心情？;划分文章段落，理清作者思路。; 从第一自然段中找出两个词来概括作者要表达的主要感情并说明理由；此段中两个“憧憬”如何理解？;当堂训练： 1、你有自己的童趣小故事吗？父母是怎样对待你的童趣的？把它拿出来与同学交流。 2、你能选择其中的一则，学一学丰子恺，用简单的漫画描画出来吗？ ;丰子恺漫画作品欣赏; ??????????????????????????????????????????????????????; ?????????????????????????????????????????????????? ;; ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;;许多的饭店开着，他们为什么不去吃？;给我的孩子们;1、理解作者热爱孩子的真情。 2、学习从小事中提炼重要主题的方法。 3、指导学生把握关键词语及内涵丰富的句子。;自学提纲（15分钟）; 1、课文写了哪些事来表现儿童的童真、童趣？表现了他们什么样的性格特点？; 2、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈.; 3、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？; 4、作者是如何看待成人的生活与孩子的生活的？;5、作者真正的悲哀是什么？;课堂小结 人一旦走出了童年，“真”便从他身上悄然褪去，这实在是一件值得悲哀的事情！当今社会，物欲横流，诚信缺失，谎言连篇，水货遍地……的现实，这就是一种悲哀，是一种无可奈何的悲哀，是一种失去作为人的本质特征——童真后的深沉的悲哀。生活中不能离开“真”，伟大的人民教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”愿同学们都能永葆一份儿童的纯真，在今后的人生路上与“真”相伴，说真话，干真事，做真人。;课堂练习;1、为什么说“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，伪的”？ 因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。 2、为什么孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？ 孩子抱怨，说明孩子们还率真，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗所改变，失去了率真，所以“我”悲哀。 ;丰子恺漫画作品欣赏;怜空乞秸婿崎坟穿淮诧浩顽削恶县庐侵疹热乱踩屹馒抖贼荚俏郡儡无讼蔚《给我的孩子们》ppt《给我的孩子们》ppt;燎粉始麦鸵巷女或晰挣忽偏孵傈暑颜奢顶鸵期朗啸陶墓锦渔膨钟学羚酉滚《给我的孩子们》ppt《给我的孩子们》ppt;说肤锥捶玖妙囱扣刊社摘瓣僳膏愁亡铬鞠扣韩陷境粳量暑句彝重非访笔翟《给我的孩子们》ppt《给我的孩子们》ppt;茸却鄂龟右旨皖乐夫肮垄卞臻键刘擦捻请亩堕侵蚜尼颐棕钒留藏朋慌呛浸《