[中学联盟]《一面》.ppt

一 面;给下列红色字注音：;整体感知 1、迅速浏览课文，回答下面问题。 事件 时间： 。 地点： 。 人物： 。 起因： 。 经过： 。 结果： 。;;2、请用简洁的语言概括本文的主要内容 （50字左右）;精读赏析;肖像 描写;肖像 描写;3、作者写鲁迅先生肖像时抓住了什么特征？（用一个字概括）;6、通过文章的外貌描写，你觉得鲁迅先生是个怎样的人？;（1）抓住人物特征，无需面面俱到（痩） （2）选好角度，按一定顺序描写 （由远到近、由粗到细、由略到详、 由整体到局部） （3）体现人物性格、精神 （意志顽强、无私奉献） （4）有必要时可使用反复写法 （痩） （5）注重细节描写 （熏黑） （6）融入观察者的情感 （瘦得教人担心）;;（二）对鲁迅的语言、神态、动作描写 “你买这本书吧——这本比那一本好。” “一块钱你有没有？一块钱！” “我卖给你，两本，一块钱。” 他微笑，默认地点了点头 “扳” “递给我” 正直而慈祥的目光 他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明;综合以上内容 ,评价鲁迅;(三)再读课文 1、圈划出描写“我”内心活动的句子，并分析这些句子表达了怎样的感情。 ;1.“看一下那书脊，赫然印着‘鲁迅译’三个字，我便象得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 2.“那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。”;3.“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。” 4.“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”;3、作者对鲁迅先生有怎样的高度评价？你如何看待这些评价？ 同志 朋友 父亲 师傅 战士 站在前进行列最前面 憎恶??暗…… 越老越顽强;;“同志”：表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广 大的共产党人有着共同的革命志向； “朋友”：表示亲密无间，鲁迅热爱广大革命人民， “俯首甘为孺子牛”； “父亲”：表示崇敬热爱； “师傅”：表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命 青年； “战士”：表示顽强战斗，鲁迅“横眉冷对千夫指” 在战斗中总是呐喊着前进。 ;5.我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们‘揩油’，衣衫上一只袋都没缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，象要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 6.“我不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。”;7、两次“瘦得教人担心”的表达作用是什么？;思考问题;1、作者在文中一再写自己工作的劳累，地位的低下，生活的贫困，这是为什么？是不是游离主题？ ;2、“我”为什么一言不发离开了书店？;3、作者对先生的逝世表达了怎样的感情？两个“不愿”起什么作用？ ;4、内山老板对地位低下、贫穷的“我”表现的怎么？内山老板是怎么样的一个人？;自嘲;1、阅读第二段圈划能揭示中心的句子，并在此基础上归纳中心。 “鲁迅先生是同我们一起的！” 前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。