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第3章 物质构成的奥秘 第一节 用微粒的观点看物质 总体目标 1．知识与技能：①认识各种绚丽多姿的物质都是由微粒构成的，并能说出微粒的基本性质。②能说出不同的物质有什么微粒构成。③了解元素概念的涵义，能说出元素与人类的关系。 2．过程与方法：①能用微粒的观点解释某些常见的宏观现象。②了解原子的构成及相对原子质量，能进行简单的相对原子质量的计算。③通过讨论离子的形成过程，能说出分子、原子和离子的区别和联系。④能写常见元素符号，知道元素的简单分类，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。并能用元素分类物质。⑤能写出常见元素的化合价。 3．情感、态度与价值观：①通过对微粒运动的探究，能运用比较的方法对获取的信息进行加工。②能领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。 学习目标 微粒是很微小的 物质构成 物质 构成 微粒 微粒是在不断地运动的 微粒之间有空隙：气﹥液﹥固 教材分析 重点、难点和疑点 1．重点：掌握物质构成的微粒观。 2．难点：理解微粒的特征。 教材解读 微粒的性质 ①微粒是很微小的，是在不断地运动的； ②微粒之间有空隙。 如何来验证微粒是在不断运动的 ①实验操作1： 向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试剂，得到溶液甲。在烧杯B中加入3mL～5mL浓氨水，用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，观察实验现象。 现象：烧杯A中液体变红 操作2：重新配制甲溶液，向溶液中慢慢滴加浓氨水。 现象：甲溶液变红，说明浓氨水能使酚酞变红。 操作3：在烧杯B中以蒸馏水代替浓氨水，重复实验1的操作。 现象：蒸馏水不能使酚酞变色。 ②结论：微粒是在不断运动的，实验操作1中浓氨水中的微粒运动到了A烧杯中，溶于水从而使酚酞变红。 拓展阅读 1．分子的运动 组成物质的分子永不停息地运动着。分子很小，肉眼不能直接看到，就是在光学显微镜下也看不到它们。那么，怎样知道分子在永不停息地运动呢？ 在科学上，物质分子永不停息地运动，是由实验来证明的。1827年，英国植物学家布朗，在用显微镜观察水中悬浮的花粉时，发现花粉颗粒在不停地做无规则运动。取一滴稀释了的墨汁在显微镜下观察，同样看到小炭粒在不停地游动着，一会儿向东，一会儿向西，每个小炭粒运动的路线是一条不规则的折线。由于这种现象是布朗发现的，所以把这种运动叫布朗运动。 布朗运动说明，悬浮在水中的微粒被水分子包围着，不断受到水分子的撞击，如同水面上漂浮着一块冰，一群鱼在冰块周围游来游击，不断撞击着冰块一样。某个时刻向左的力量大些，冰块就向左运动；下一时刻向右的力量大些，冰块又向右运动；向前的力量大些，冰块又向前运动，……就这样，冰块一会儿前、后，一会儿左、右地运动着。 从显微镜中看到的小颗粒好比冰块，水分子好比鱼群。冰块的运动是鱼群运动引起的，小颗粒做无规则运动，正是水分子无规则的运动推动的。 科学观察表明：布朗运动是绝不会停止的。不管在白天或黑夜，也不管在夏天还是冬天，在显微镜下观察水中的悬浮微粒，随时都可以看到布朗运动。由此证明，物质分子的运动是永不停息的。 2．用事实说明分子在不断运动 (1) 挥发性。湿衣能晾干，就是衣服上的水分子运动到空气中的结果。温度高，分子运动速率快、衣服干得快，说明分子运动的速率与温度有关。 (2) 溶解性。白糖放进水中，一段时间后看不见了，且各部分都一样甜，说明糖分子运动到水分子的间隔中去了。 (3) 固体升华。卫生球在衣柜中消失了，这一现象叫做升华（固体不经过液体直接变成气体的过程），也是分子运动的结果。 一般说来，分子运动的特点与物质的状态有关。固体分子运动，属于定点振动；液体分子运动，属于一定范围内不规则运动；气体分子运动，属于不定范围的不规则运动。 网站点击拓展阅读 拓展阅读 HYPERLINK 25/res/juniorchem/html/2/difus.htm 25/res/juniorchem/html/2/difus.htm HYPERLINK 25/res/juniorchem/html/2/phdiffuse.htm 25/res/juniorchem/html/2/phdiffuse.htm HYPERLINK /teacher/huaxue/huaxue.htm#7 /teacher/huaxue/huaxue.htm#7 HYPERLINK /3/3-2.doc /3/3-2.doc HYPERLINK /statics/zxxtb/gzpdx/tbfd/g1/wuli13/zsjj/wb3.htm /statics/zxxtb/gzp