第12单元期末复习.doc

第十二单元 期末复习 教学内容：教材P104~108。 1．复习乘法的意义 2．复习除法的意义。 3．复习1一9的乘法口诀和用口诀求商。 4．复习常见的平面图形，观察物体，量长度，时、分、秒的认识，确定位置和简单的统计。 5．运用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。 教材分析： 本单元以复习题的形式将本学期所学过的重要内容容纳于练习之中，在练习中，不仅是对已掌握知识的一个巩固，同时也是对自身知识的整合与提高。本单元内容可分成四个部分：1~6题主要复习表内乘除法的运算；7~9题重点考察学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力；10~17题则比较广泛地复习认识图形、观察物体、测量长度和位置与方向一系列与生活密切相关的数学知识；18~20题主要复习时间单位时分秒、以及统计与可能性。 教学目标： 1．通过复习，使学生对乘、除法的含义，1～9的乘法口诀，时、分、秒的认识等知识有进一步的理解，巩固本学期所学的基础知识。 2．通过复习，使学生对1～9的乘法口诀以及用口诀求商等知识的理解有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。 3．通过复习，使学生进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。 4．通过复习，使学生进—步提高运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维和能力。 教学重、难点： 1．重点：乘、除法 2．难点：解决实际问题 课时安排：4课时 复习乘除法 1课时 复习用乘除法解决实际问题 1课时 复习图形、量长度、方向、确定位置以及观察物体 1课时 复习时分秒、统计和可能性 1课时 第一课时：复习乘除法 教学内容： 课本第104—105页期末复习第1—6题。教学目标： 使学生进一步掌握乘除法的意义、会用1－9的乘法口诀进行乘法和除法计算，会笔算乘除法。教学过程修改栏一、揭示课题 这节课我们主要复习表内乘、除法的计算，看谁今天算得又对又快。(出示课题) 二、复习乘除法1．复习乘除法的意义做复习第1题：写乘法算式和除法算式 补充：加法算式怎么列？2、复习乘法口诀 (1）出示乘法口诀表。 学生按一定的顺序背一背。 指名背、小组背、集体背诵。 (2) 师生对口令。 1)二六( ) 八八( ) 七八( ) 四七( ) 二八( ) 六八( ) 2)( )( )十八 ( )( )三十六 ( )( )十二 ( )( )二十四 其中第2)组，学生想到几种填法就说几种，答案不唯一。 （3）提问：乘法口诀表中，除了每行最后一句口诀，其余的每句口诀都可以算出几道乘法算式和几道除法算式? 口答：根据以下几句口诀，说出相应的乘法、除法算式。 六七四十二 五七三十五 七九六十三 四六二十四 三、复习乘除法计算1．复习乘除法计算（口算）（1）完成复习第3题 师问：5和一个数相乘，积的个位可能是什么数？2和一个数相乘呢？（2）完成复习第4题：表格填空 （3）完成复习第5题 1)3分钟内完成，了解全班的正确率和完成速度。 2)集体订正，针对错误及时纠正。 2．复习竖式计算（完成第6题） 师强调：注意数位对齐。 生独立完成，指名板演，最后集体校对。 四、总结 通过今天的复习，你有什么收获？还有什么地方感到有困难？ 五、课堂作业： 板书设计： 教学反思：  第二课时：复习用乘除法解决实际问题 教学内容：课本第105—106页期末复习第7—9题。教学目标：使学生进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。 教学过程修改栏一、揭示课题： 继续复习。 二．复习乘法应用题（做复习第7题）从图上你知道了什么？  提问：3人浇了多少棵？会解决吗？5人浇了多少棵？9人呢？请继续解决。 先独立解决，然后说明理由。三．复习除法应用题（做复习第8题）  各人独立解决。校对时指名说说为什么这两题都用除法解决呢？ 四．乘除法综合练习（做复习第9题） 从图上你知道了什么信息？ 1、解决第（1）小题：  第一个小问题不解决，第二个小问题能解决吗？2、解决第（2）小题：  3、解决第（3）小题：  怎样才能知道带20元钱够不够呢？4、你还能提出哪些问题呢？ 生提问题，再解答。 五、课堂总结 通过今天的复习，你有什么收获？还有什么地方感到有困难？