2014年高考生物（高考真题+模拟新题）分类汇编：G单元生物的变异[修改版].docVIP

G1 基因突变和基因重组 6．G1[2014·浙江卷] 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是(　　) A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 6．A　[解析] 本题考查的是基因突变和染色体结构变异。突变体若为1条染色体的片段缺失所导致，那么由原来的敏感型变为抗性，缺失的应为显性基因，则抗性基因为隐性基因，A项正确。突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所导致，又因为敏感基因与抗性基因是1对等位基因，则不能再恢复为敏感型，B项错误。突变体若为基因突变引起，再诱变有可能恢复为敏感型，C项错误。若基因突变属于单个碱基对替换导致，则该抗性可能编码肽链，D项错误。 30．E8、G1[2014·北京卷] 拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b基因无此功能。用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙(aabb)。 (1)花粉母细胞减数分裂时，联会形成的________经________染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。 (2)a基因是通过将T-DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T-DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是________。 (3)就上述两对等位基因而言，F1中有________种基因型的植株。F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为________。 (4)杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后，丙获得C、R基因(图2)。带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。 图2 ①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。 ②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是________________________________________________________________________。 ③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间________，进而计算出交换频率。通过比较丙和________的交换频率，可确定A基因的功能。 30．(1)四分体　同源　(2)Ⅱ和Ⅲ　(3)2　25% (4)①父本和母本　②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色　③交换与否和交换次数　乙 [解析] (1)花粉母细胞减数分裂时，联会形成的四分体经减数第一次分裂后期同源染色体分离，然后减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。 (2)图1中T-DNA片段中含有Ⅰ和Ⅱ引物，根据PCR扩增技术中引物的顺序，从3′开始，所选择的引物的组合是Ⅱ和Ⅲ。 (3)亲本的基因型分别是AaBB和AAbb，得到的F1的基因型为AABb和AaBb 2种，比例是1∶1，自交后代F2中花粉粒不分离的植株含有bb的个体，比例是25%。 (4)①植株甲与乙杂交，产生的F1中AaBb(含C)与AaBb(含R)作为父本和母本杂交，减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体部分片段互换，致使C、R分别与a基因位于一条染色体上。所以丙获得C、R基因是由于F1即丙的父本和母本在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。 ②丙的花粉母细胞减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，则产生的四个花粉粒，产生的4个花粉粒分别为aCRb(蓝和红叠加色)、ab(无色)、aCb(蓝色)、aRb(红色)。 ③本实验选用b基因纯合个体是为了利用花粉粒不分离的性状，便于统计判断染色体在C、R基因间是否发生互换，通过丙(aa)与乙(AA)比较，可确定A基因的功能。 11．E2、E3、G1[2014·四川卷] 小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图： eq \x(白色前体物质)eq \o(――→,\s\up7(基因Ⅰ))eq \x(有色物质1)eq \o(――→,\s\up7(基因Ⅱ))eq \x(有色物质2) (1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠)进行杂交，结果如下： 亲本组合 F1 F2 实验一 甲×乙 全为灰鼠 9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠 实