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2013通信工程师考试通信专业综合能力练习题（10） 3、描述SDH技术段开销中再生段踪迹字节J0的功能。 　　答：1）该字节被用来重复发送段接入点识别符，以便使段接收机能据此确认其与指定的发射机是否处于持续的连接状态。 　　2）在国内网，该“识别符”可以是一个单字节（包含0-255个码）或ITU-TG.831建立中第三节规定的接入点标识符格式；在国际边界或不同运营者的网络边界，除已有安排外均应采用G.831第三节中所规定的格式。 　　3）以前采用C1字节（STM识别符）的老设备与采用J0字节的新设备之间的互通问题，可通过J0为“0000 0001”来专门表示“再生段踪迹未规定”加以解决。 　　4、描述SDH技术段开销中公务联络字节E1和E2的功能。 　　答：1）这两个字节用于提供公务联络语声通路。 　　2）E1属于RSOH,提供速率为64kbit/s的语音通道，用于再生段再生器之间的公务联络。 　　3）E2属于MSOH,提供速率为64kbit/s的语音通道，用于复用段终端之间的直达公务联络。 　　5、描述SDH技术段开销中比特间插奇偶校验8位码B1的功能。 　　答：1）该字节用作再生段误码监测。 　　2）误码监测的原理如下：发送端对上一帧（STM-N）扰码后的所有比特按8bit一组分成若干码组。所有码组内的第1个bit与B1的第1个bit进行偶校验，并将计算结果置于B1（b1），以此类似，形成本帧扰码前的B1（b1~b8）数值。接收端以上述规则作为判决依据，若发现不符，则定为误码。 　　3）该方式简单易行，但若在同一监视码组内恰好发生偶数个误码的情况，则无法检出。当然这种情况出现的可能性较小。 　　6、阐述SDH传送网中传输媒质层的作用。 　　答：传输媒质层与传输媒质（如光缆或微波）有关，支持一个或多个通道层网络，通道层两个节点之间的信息传递的完整性，而物理层涉及具体的支持段层的传输媒质。它可划分成段层（包括再生段和复用段）和物理层（如传输媒质为光缆）。其中段应涉及保证它为通道层网络节点（例如DXC）提供合适的通道容量，STM-N就是传输媒质层网络的标准传送容量：该层主要面向跨接线路系统的点到点传递。 　　7、SDH传送网络分层的好处有哪些？ 　　答：对网络分层的好处是：（1）单独设计和运行每一层网络要比将整个网络作为单个实体设计简单得多；（2）有助于规定TMN内管理目标；（3）每一层有各自独立的OAMP,减少彼此影响；（4）使网络规范与具体实施方法无关，使规范保持较长时间的稳定，不会随技术换代而轻易更改。 　　8、阐述SDH网络管理中故障管理功能。 　　答：（1）告警监视，即收集报告不同层网络的传输缺陷（或损伤）状态和指示信号，如：信号丢失（LOS）、指针丢失（LDP）、告警批示信号（AIS）等。 　　（2）告警历史管理、即存储某一特定期间内的告警记录并提供查询和整理这些告警记录的支持。 　　（3）测试管理，即出于测试目的而进行的某些控制操作，如在各个层网络的不回控制等。 　　9、阐述SDH网络管理中性能管理功能。 　　答：（1）收集数据，包括物理媒质层、再生段层、复用段层、高阶/低阶通道层误码等性能参数的收集。 　　（2）存储数据，即存储多个15min间隔、24h间隔的历史性能参数。 　　（3）门限管理，即对性能参数的门限进行管理，其方法是查询和设定某一性能参数的门限，当性能参数越过规定的门限时能够发出越限报告。 　　（4）统计事件，即对SDH系统特有的一些事件（如指针调整事件）进行??数。 返回目录：HYPERLINK /tx/kstk/201306141036571603.htm2013年通信工程师考试通信专业综合能力练习题汇总 来源：希赛教育通信学院（全国最大的通信工程师考试培训机构） 希赛教育是通信工程师考试的推动者，负责考试辅导教材的编写与评审，全国第一套通信工程师考试辅导教材由希赛教育主编，即将出版。 更多关于考试动态、考试试题串讲请进希赛教育通信学院/tx/