2012年10月教育心理学A真题.docVIP

四川省2012年10月高等教育自学考试 教育心理学A 试卷 (课程代码66602) 本试卷共8页。满分100分；考试时间150分钟。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是 【 】 A．课堂教学 。B．因材施教 C．学与教 D．个体差异 2．如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是 【 】 A．教员 B．榜样 C．课堂管理者 D．学者 3.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是 【 】 A．布鲁纳 B．柯拉斯沃 C．齐卜勒 D．加涅 4.小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的 【 】 A．感觉运动阶段 B．思维准备阶段 C．思维阶段 D．抽象思维阶段 5.根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是 【 】 A．普遍的道德原则倾向 B．社会契约方法定向 C．权威和社会权力控制D．人际关系与补同的定向 6.强调教学应该“以学生为中心”的心理学家是 【 】 A．斯金纳 B．班杜拉 C．马斯洛 D．罗杰斯 7.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是 【 】 A．桑代克 B．奥苏贝尔 C．布鲁纳 D．罗杰斯 8.以下哪种现象反映的是经典条件反射? 【 】 A．杯弓蛇影 B．鹦鹉学舌 C．四面楚歌 D．望梅止渴 9.当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是 【 】 A．比较性组织者 B．陈述性组织者 C．过度学习新知识 D．记忆术 10．“举一反三”不能说明下列哪种迁移? 【 】 A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．水平迁移 11.有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行 【 】 A．顺应 B．同化 C．转换 D．更新 12.对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的 【 】 A．理解 B．掌握 C．巩固 D．保持 13．很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的 【 】 A．移置 B．回归 C．投射 D．认同 14.美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是 【 】 A．相互影响 B．自我意识影响学习成绩 C．学习成绩影响自我意识 D．互不影响 15.小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了 【 】 A．神经疲劳 B．心理疲劳 C．过度疲劳 D．学习焦虑 16．小学生的一种重要学习动机是 【 】 A．内在动机 B．外来动机 C．直接动机 D．交往动机 17.如果家长和老师有更多的鼓励，小明．学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是 【 】 A．场依存性 B．场独立性 C．冲动型 D．反省型 18.大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是 【 】 A．大脑结构的差异 B．性别角色的差异 C．．遗传的差异 D．智力的差异 19.学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是 【 】 A．角色扮演 B．面授 C．个案研究 D．个别化教学 20.为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用 【 】 A．比率智商 B．离差智商 C．心理年龄 D．智力年龄 二：填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)请在每小题的空格处填上正确答案．错填、不填均无分。 21．教师的发展应体现 和 两个方向 22．桑代克提出了三条基本的学习规律，即 、 、 23．记忆术并不特别神秘，它是通过 化 化的方法来提高记忆能力。 24．发散思维具有 、 和独特性的特征。 2