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博雅论坛第11期毛汉英教授
——关于当前音乐教育的思考;第十七期博雅论坛;“人”！ ——是谁创造了这个字？ 这个字是人所创造，人必须全力保护这个字。 这个字与古人今人同在，与天地日月共存。;“人”！ ——是谁创造了这个字？ 这个字是人所创造，人必须全力保护这个字。 这个字与古人今人同在，与天地日月共存。;科学教育与人文教育的融合; 科学精神与人文精神的融合，并非二者合二为一，更不是用一种精神去消减另一种精神。融合是指人类在认识、协调、变革自然的科学技术活动中，或者是在探索人类世界、处理人文社会活动中，都能够受到两种精神指引，使得科学技术同人文社会协调发展。在专业课程教学中渗透人文精神，是一个值得重视的建议，如能在占据学生60%以上的专业课教学中渗透人文素养，即可在师生共同追求真善美的过程中提升人文精神，而这取决于教师的人品与素养。
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