北师大版小学5年级语文下册.pptVIP

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北师大版小学5年级语文下册

北师大版小学五年级语文下册 ;选编意图;语文课程标准 ; 7、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最 深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、 同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境, 体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励、向往和追求美 好的理想。 8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的 不同用法。 10、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品 的内容和情感。背诵优秀诗文60篇。 11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩 展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。; 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得 审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之 间对话的过程。 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代 替学生阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活 动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏 陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的 感受、体验和理解。 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏 和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所 侧重,但不应把它们机械地割裂开来。;前四年半已经学习了很多内容,主要是:; 五年级下册在课文后面的“金钥匙”中, 提出了新的学习要点,主要是:;课题;课题;更多资源;让阅读教学“活”起来 ——阅读教学要促进学生的发展;欢迎指导 谢谢大家;更多资源

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