9年级语文备课组教学计划(用).docVIP

九年级语文备课组教学计划 三门峡市二中 新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷呢？我们认为在这一学期里，以《语文课程标准》为标准，以选好、用好资料为出发点，以提高学生的语文能力和语文素养为追求目标，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划。本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生应考的能力，提高学生的学习成绩，我们制定如下教学计划。 教学时间及内容安排 初三教学时间短，任务重。我们计划在2012年3月10号前结束九年级下册内容的学习。三月11日——6月24日前进行语文总复习。 新课讲授 九年级下册教学内容及时间安排2月9日——3月11日（时间一个月左右）。 2月9日——10日 2节 学习九年级下册古诗词 2月13日——19日 10节 学习九年级下册名著《朝花夕拾》及鲁迅的作品《藤野先生》和第五单元《雪》及《“雪四人谈”》； 进行一次作文指导训练——材料作文 2月20日——2月26日 5节 学习第一单元和第二单元内容： 进行一次作文指导训练——话题作文 2月27日——3月4日 5节 学习第三单元及两个专题 进行一次作文指导训练——半命题作文。 3月5日——3月11日 5节 系统复习九年级下册内容。 进行一次作文指导训练——命题作文。 总复习进度计划 一、第一轮复习，分册复习：3月12日——4月24日（用时6周左右）回归课本、系统归纳、重抓基础。梳理整个中学阶段1---6册语文课本知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。着重从课本入手，依纲扣本，在字词句篇中夯实基础。 1、复习要点(1)课内古诗词过关：理解—背诵—默写——赏析名句。(2)、课内文言文过关：规定篇目胡背诵、主要知识点的归纳（包括文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义）(3)、记叙文、说明文、议论文的联系与区别：了解三大文体知识，并且要落实到1_6册课本中的重点篇目的重点语段的阅读和理解。(4)、各种类型作文的指导训练，如命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。 2、复习目标：（1）掌握文章体裁知识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。（2）掌握一些重要文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、老舍、唐宋八大家等.（3）分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分必要，我们一册书一周，约6周，每册复习完成之后，辅之以试题精炼。每周进行一次作文训练。 二、第二轮复习，专题板块复习，精讲精练，提升能力：（用时4周）4月27日——5月24日 （一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时四周）以《说明与检测》为纲进行专题板块复习，以大纲为指导，源于教材，高于教材。 复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题方法指导及训练。（2）文言文阅读（文言文阅读方法及指导训练）（3）各种文体的阅读（各种问题的阅读方法指导及训练）在进行专题训练时，要明确每项专题的复习要点，然后结合练习进行巩固 （二）作文指导（一周）了解记叙文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面。要求学生熟悉收集的大量写作素材，能够正确的审题、正确的选材、立意，书写工整，为个性化写作打下基础。 作文训练侧重于名篇， 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练） 三、第三轮复习：综合训练，模拟冲刺（三周时间）5月27日—6月17日复习要点：（1）吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题（2）精讲精炼，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通，举一反三。（3）通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。提高应试能力的作用。这一轮复习重在进行模拟练习，可帮助学生在完成专题复习后，检测学习成效，同时又能起到进行中考实战的演习， 四、第四轮复习：自主学习查漏补缺（一周左右）6月18日——6月24日 复习要点：（1）学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。（2）做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪