9年级化学(上学期)学习目标.docVIP

绪言 学习目标： 1、说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 2、列举化学与人类的关系——生活中处处有化学。 3、知道化学学习方法。 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 学习目标： 1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生知道物理变化和化学变化的初步概念。 2、在关于物质性质的描述中，能够初步区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。 3、注意培养学生科学的观察和分析能力，并使他们受到科学态度和科学方法的教育。 课题2：化学是一门以实验为基础的科学 学习目标： 1、认识实验是化学学习的重要途径，能细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。 2、能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 3、体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，关注与化学有关的社会问题，认识学习化学的价值。 课题3 走进化学实验室 教学目标： 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 学习目标： 通过实验，了解空气的组成。 通过对比分析，归纳氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 理解并背会纯净物、混合物的概念。 列举具体案例，初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。 课题2氧气 学习目标： 1、通过演示实验，列举氧气的化学性质并总结其用途，会写碳、硫、铁和石蜡在氧气中燃烧变化的文字表达式，能描述实验现象，能鉴别氧气和空气。 2、解释并背会化合反应的定义并能判断化合反应。 3、从得氧的角度了解氧化反应，初步比较化合反应与氧化反应的联系与区别。 课题3 制取氧气 学习目标： 通过实验，列举实验室制取氧气的主要方法和原理。 练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并试验氧气的化学性质。 认识分解反应并与化合反应进行比较区分。 通过实验观察，归纳催化剂和催化作用。 第三单元 自??界的水 课题1水的组成 学习目标： 通过电解水实验，总结水的组成。 归纳单质，化合物的区别。 说出人类认识物质世界的过程和方法。 学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 课题2 分子和原子 学习目标： 确定物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 总结分子是保持化学性质的最小粒子；原子时化学变化中的最小粒子。 课题3 水的净化 学习目标： 1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。 2、比较纯净水和自来水的区别，确定用肥皂水鉴别硬水与软水，说出硬水的危害及硬水软化的方法。 课题4 爱护水资源 学习目标： 知道世界和我国的水资源状况。 收集资料，总结水资源保护的具体方法。 第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 学习目标： 通过观察对比，确定原子是由质子、中子和电子构成的。 准确描述相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量表。 课题2 元素 学习目标： 理解并背会元素概念，能准确描述物质的宏观组成与微观结构。 归纳元素符号所表示的意义，确定元素符号的正确写法，记住一些常见元素符号。 知道并描述元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。 课题3 离子 学习目标： 知道核外电子的分层排布，并能准确画出原子结构示意图。 了解离子是构成物质的一种粒子，能解释离子的形成过程。 课题4 化学式和化合价 学习目标： 知道化学式的涵义。 记住一些常见元素和根的化合价。 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 学习目标： 通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 课题2 如何正确书写化学方程式 学习目标： 通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义。 归纳书写化学方程式应遵守的原则。 能正确书写简单的化学方程式。 课题3 利用化学方程式的简单计算 学习目标： 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。 通过简单计算练习，明确解题思路，规范解题格式。 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 学习目标： 知道金刚石、石墨的物理性质和主要用途。 知道碳单质的化学性质。 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 课题2 二氧化碳制取的研究 学习目标： 确定实验室中制取二氧化碳的反应原理。 通过对比实验室制氧气，探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 总结实验室中制取气体的思路和方法。 课题3 二氧化碳和一氧化碳