东安1小实验学校2014年上期教导工作总结.docVIP

PAGE  PAGE 5 2013年下期东安一小实验学校教导工作总结 本学期，教导室在校领导的正确领导下，全面落实教导室工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生全面发展和实践能力为重点，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化高效课堂教学改革，落实教学计划实施，不断探索教务工作的新模式，新举措，逐步提升教育教学的整体水平，教学、教研工作有了新的变化。现将具体做法总结如下： ??一、抓计划，追求工作条理性 ??1、抓教导室工作计划。开学初，教导室根据学校工作要点，制定学期教务工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，确保各项教学工作有条不紊地顺利开展。???2、抓教研组教研计划。期初由语数英、艺体教研组长制定一学期的教研工作计划。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好地指导全学期教研活动的开展。 3、抓教师个人计划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。教师开学初认真设立与制定了各科教学计划等，力求解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 ?? 二、抓常规，促进管理规范化 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“四抓”：①抓备课。本学期各学科继续进行集体备课，做到分工备课、形成公案，再进行修改形成个案，上完课以后，再撰写反思。本学期教导室对本校教师的备课实行“月检”制度，即每月月末集中检查老师的下一月提前备课情况。尤其对老师的“二次备课”“教学反思”进行检查。多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课。本学期继续采用随堂听课制度，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期，教导室组织了一至六年级教研组长对各科作业批改情况抽查了三次，其中对优秀作业进行了表扬。对作业也中存在的不足，提出整改意见。通过整改，教师都能精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合要求。在常规视导当中，取得了较好的成绩。④抓检测。本学期教导室对全校语、数、英的教学进行了三次检查。并对检测成绩进行全面跟踪，要求各年级各学科对质量检测及时做出质量分析、数据统计申报教导室。 三．抓质量，促进课改落实处。 本学期，学校教育教学教研工作由校长亲自主管，形成了以校长直接领导教导室、教导主任主抓年级主任和教研组长为精细化管理网络，全体教师参与的质量管理体系。主要抓了：①通过日常行为规范促学生行为习惯的养成；②抓公开课促课堂教学效率的提高；③抓关键学科质量监控，建立语文、数学、英语练考制度，及时有效地掌握学生的学习情况；④建立学困生辅导、优生制度；⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；⑥建立各学科期末质量分析制度，建立学生个案质量分析制度。 四、抓教研，提高教师教学素养 ??各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力，更新教师教学理论；积极参与一课多研集团教研活动；通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。 ? 教导室围绕学期初制订的校本培训计划，为提高我校教师专业素质和教学能力,为他们提供交流、学习、研究的环境。学校不仅要求教师积极参加各级各类培训，还努力为中青年教师提供培训的平台，出资金，促进教师的专业成长。 ? 五、抓活动，促进校园文化建设 ?? 为开阔学生的视野，增长学生的课外知识，促进学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长，开学初教导室制订了读书活动实施方案。各班在“营造书香校园，打造书香文人” 的主题感召下，积极参与，共同实践，在活动中，很多班级开展了特色鲜明的读书活动：有的班级开展了“快乐学习”的读书演讲比赛，孩子们读着朗朗上口的诗文，感受着经典文化的魅力；有的班级则广泛涉猎，犹如蜜蜂吸取花蜜，孩子们在书海中汲取甘泉，制成“采蜜本”；有的班级师生共读一本好书，并畅谈感想，撰写充满爱意和感恩的读后感；还有的班级学生进行了好书互相推荐，引导孩子好读书、读好书。体育活动的开展也是打造校园文化的途径，阳光体育、武术、校园舞、广播体操、两