初中语文9年级上册-第3单元单元写作指导.ppt

第三单元 单元写作指导; 我们的青春五彩缤纷而又朝气蓬勃。在这里我们品尝酸甜苦辣，展现自己；在这里我们品尝失败，收获成功。走进青春，就应该让青春放出美丽的光辉；展望未来，就应该为未来插上腾飞的翅膀。“江无回头浪，人无再少年”，将青春握在手中，将青春铭记心头，去创造青春之辉煌。让我们感受青春的火热与灿烂，尽情抒发内心的热爱与赞美吧。 请以“感悟青春”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①文体自选(诗歌除外);②语言流畅，有真情实感；③文中不能出现真实的人名、地名、校名。; 这是一道命题作文，写好这篇作文要注意以下三个方面： 1.感悟青春内涵。青春的内涵可以进一步理解为“敬业”“成就”“不屈的精神”等。因此，写作的范围比较宽泛。 2.多个角度立意。可以感悟青春的风采与活力，可以表达对青春的感激与珍???，也可以畅谈青春的激情与梦想。 ; 3.选取恰当文体。在文体上，可以写一篇抒情散文，表达对青春的独特感悟，抒发对青春的赞美之情，写出对青春的思考；可以写一篇记叙文，记述几件青春的故事，表现文章的主题；还可以采用书信、日记、访谈录等多种形式。;感悟青春 春天无时无刻不在焕发着神奇的魅力和旺盛的生命力。青 春，人生的春天，拥有青春的我们正是播种希望的时候，珍惜 青春，把握青春，让青春在我们手中放出夺目的光彩。(运用比 喻，生动形象，简明准确。) 青春是石，撞击出奇丽的火花；青春是火，点燃起生命的 灯；青春是灯，照亮独行者的路。(比喻生动贴切，语言优美， 富有深意，诠释了作者对青春的感悟。) ; 青春是路，引导我们走向明天；青春是希望，给予我们梦 想。挺起青春的脊梁，我们弹奏生命中那激昂的乐章。 青春是给予，用身心；青春是付出，用全部；青春是奉 献，用热情。(二、三、四三个自然段的语言很有特色：具有节 奏美、韵律感，讲究对称，读起来朗朗上口。)