初中英语仁爱版七年级下册第二单元.pptVIP

《仁爱英语》七年级上册 Unit 2 Topic 2 Section A 彭春芳;一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 ;一、说教材 1、教材的地位与作用 2、学情分析 3、教学目标 4、教学的重点和难点 ; 1.?教材所处的地位和作用 ; 2、学情分析 我们学校是一所乡村中学，刚进初中的新生，有相当一部分小学尚未接触过英语，英语基础和口语表达能力相对薄弱。大部分学生对英语学习缺乏兴趣。; 3、教学目标 （1）知识目标： ① 掌握表颜色的单词： ②掌握询问颜色的句子。 —What color is it/are they? —It’s /They‘re… （2）能力目标： ①掌握和运用新的词汇，会运用相关句子进行对话。 ② 能熟练应用“—What color is it/are they? —It’s/They’re …”这一句型。 ③培养学生口头表达能力。 （3）情感目标： 让学生乐于与他人合作，通过形象、生动的教学，让学生热爱学习。 ; 4、教学的重点和难点 （1）教学重点： ① 掌握和运用新的词汇 ② 能熟练应用“—What color is it/are they? — It’s/they’re …”这一句型。 （2）教学难点： ①掌握和运用新的词汇，并学会运用相关句子进行对话。 ②让每个学生都开口说英语；逐步养成说英语的习惯，喜欢上英语。; 二、说教法 根据新课标的要求、本节课的内容和学生的实际情况。在本课中我主要采取以下的几种教学方法： 1、以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念，具体 采用情景教学法和交际教学法。  2、小组竞赛教学法。 3、听力训练法。 4、多媒体辅助教学:通过多媒体、实物、动作以及图 片，让学生“在玩中学，在学中玩”，真正做到寓教于乐。 ; 三、说学法 鉴于学生所学单词及句型特点及现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、猜、想、说的方法来学习本课。让学生通过积极主动参与－合作自主学习－归纳总结---实际运用。 ;四、说教学过程 Step 1 Lead in Step 2 Presentation Step 3 Consolidation Step 4 Practice Step 5 Summary and homework; Step1、lead in ①（幻灯片1）播放歌曲 Body Song 。 ②运用TPR（Total Physical Response) 全身反应法进行师生互动。 ③（幻灯片2）出示色彩鲜明的图片，导入新课，引起学生的学习兴趣。; Step 2 Presentation 　 ①（幻灯片3,4,5,6,7,8）出示各种颜色的 图片，引入有关颜色的单词。 ②（幻灯片9）由前面表颜色的图片引出本节课的重点句型“—What color is it? —It’s …”; Step 3 Consolidation 以游戏竞赛。“Who has good eyes？巩固单词和句型 。幻灯片10—15）; ;Step 5 Summary and homework 1、summary: 词汇： (幻灯片20） 句子：（幻灯片21） 2、homework (幻灯片22） ;五、说板书设计 Unit 2 Topic 2 Section A New words Main