212627语文复习[仅供参考].docxVIP

以下内容仅供参考，如有错误请以老师标准答案为准！ 27、斑羚飞渡 一、课文2——9段： 1、在3、4、5段中分别找出一句描写斑羚们情态变化的句子。 答：3段：一片惊慌，胡乱蹿跳。 4段：斑羚群渐渐安静下来。 5段：斑羚群又骚动起来。 2、镰刀头羊的三次叫声，意思分别是： 答：第一次：表示自己也无能为力。 第二次：叫母斑羚回来，想到了自救的办法。 第三次：为了种族的生存，我们必须牺牲几个壮年斑羚，包括我在内。 3、第5段写彩虹的作用是什么？ 答：环境描写，描写了美丽的彩虹和残酷的现实形成对比，渲染了一种神秘色彩，为下文母斑羚走向彩虹和镰刀头羊想出办法作铺垫，暗示事件出现了转机。 4、第9段中，“也自动从年轻斑羚那拨里走出来”，怎样理解“自动”一词？ 答：“自动”原意是没有被要求，没有被逼迫，自己主动。在这里表现出这些斑羚甘愿自我牺牲、从容赴死的精神。 5、根据选文内容概括镰刀头羊的形象。 答：智慧、沉稳、果断，有决断力，以身作则，自我牺牲。 6、第2段在文章中有什么作用？ 答：描写了伤心崖的情况，交代了故事发生的地点，写出了斑羚群身处困境，渲染了紧张的氛围，为下文斑羚飞渡作铺垫。 二、11－17段： 1、联系语境，解释文中带点的字。 （1）震惊：原意是震动吃惊，这里指我从人类社会的经验看，有少数人在面临危险时会贪生怕死，所以我对老斑羚的自我牺牲也持怀疑态度，而事实上老斑羚全都甘愿赴死，让我震惊，突出了老斑羚自我牺牲的精神。 （2）力不从心：原意是能力不能实现自己的主观愿望，在这里指老斑羚想要帮助小斑羚飞越悬崖，却没有做到。 2、概括文段的大意。 答：斑羚飞渡伤心崖的经过。 3、文段抒发了什么感情？ 答：抒发了作者对那些为了种族生存，从容赴死，自我牺牲的老斑羚的赞美、敬佩，为他们走向死亡痛惜。 4、文段中概括描写斑羚飞渡的句子是哪句？ 答：没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。 5、“山涧上空，和那彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。”这句话中“用死亡做桥墩”的含义是什么？ 答：是老斑羚用自己的生命为年轻斑羚的新生搭了一座生命之桥。 6、文段中两段写到彩虹，其作用是什么？ 答：11段：渲染了一种悲壮的美，烘托出老斑羚勇于牺牲、无私奉献的精神和斑羚飞渡的气势，表现了人们心中的震撼，表现出作者的赞美、敬佩之情。 16段：渲染了镰刀头羊自我牺牲的悲壮崇高之美，烘托了飞渡后的喜悦和镰刀头羊视死如归、勇于献身的精神，表现出作者的赞美、敬佩之情。 7、镰刀头羊怎样了？为什么结尾写它“走了上去，消失在灿烂中”？ 答：“灿烂”是彩虹的光辉也是镰刀头羊行为精神的光辉，是对镰刀头羊从容赴死的行为和自我牺牲、勇于奉献的精神的赞美。 8、段（11）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ 答：从人类的经验看，少数人在面临危险时会贪生怕死，作者由此对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明没有一只老斑羚贪生怕死，突出了作者对他们甘愿献身精神赞美、敬佩之情。 9、请从选文中找出一句最胡体现的“斑羚”精神的话。 答：在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法赢得种群的生存机会。 10、我没想到，我更没想到两句连用好吗，为什么？ 答：层层递进，写出了“我”对斑羚能想到办法拯救种族的智慧和自我牺牲，勇于奉献而感到震惊，突出了“我”对斑羚的赞美、敬佩之情和老斑羚从容赴死的痛惜之情。 11、文中猎人猎狗的描写段，有什么作用？ 答：侧面描写，描写了猎人猎狗的震惊，突出了斑羚的智慧以及它们勇于献身的精神，表达了作者的赞美、敬佩之情。 26、猫 第三只猫部分： 简要概括选文内容： “我”冤枉第三只猫，并让它致死而感到悔恨。 从1、2段中找出形容第三只猫特点的三个词，并说说这样形容的作用。 特点：懒惰、忧郁、难看 作用：表现出我们不喜欢这只猫，为下文冤枉它作铺垫。 3、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！” 请说说这个句子用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？ 答：比喻，把我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象地表现了“我”冤枉了猫而悔恨、难过、自责的心情。 这只猫性情如何？主要表现在哪些方面？ 答：性情不活泼，表现在不喜欢顽游。 性情忧郁，表现在不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 5、“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”“隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。”两次提到对鸟笼的凝望，有什么用意？ 答：为下文冤枉猫作铺垫。 谈谈你对“至此，我家永不养猫”的理解。这句话在文中有什么作用？ 理解：它的死是“我”造成的，是“我”妄下断语，冤苦了一