初3化学实验装置分析课件.pptVIP

实验装置分析;[迁移运用] 例题： 过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体。某 次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有 Na2O2固体的棉花放入右图烧杯中，缓慢倒入 CO2后发现处于下层的蜡烛先熄灭，上层的后 熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来。 Ⅰ.实验过程中“下层的蜡烛先熄灭，上层的 蜡烛后熄灭”的现象，说明二氧化碳具有__ ______的性质。 Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢？小组同学查阅资料得知：在常温下Na2O2和CO2、H2O都能发生化学反应。 ; 设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如下图的实验进行探究。 实验步骤： （1）按上图装配好装置，并检查其气密性； （2）将相关的试剂放入对应的仪器中； （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置； （4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。 ;实验现象： （1）干燥管中没有出现蓝色； （2）D装置中 澄清的石灰水变浑浊 ； （3）a处小木条 会复燃 。 实验分析： B装置的作用 干燥生成的气体 ； C装置的作用 检验气体中的水蒸气是否除尽 ； D装置液体有明显现象的原因是温度升高，熟石灰溶解度随温度升高而降低，所以溶液中有固体析出； 实验结论： （1）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气 ； （2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应放出热量，使棉花满足了燃烧条件。;涉及相关知识点 1、气体发生装置： （1）固+液 ，如：氧气，氢气，二氧化碳 ; （2）固+ 固 如：氧气;气体发生装置的选择原则： 根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。;2、气体收集装置： 排水法：氧气、氢气、一氧化碳、甲烷 气体性质：不溶或难溶于水且不与水反应。 ;向上排空气法：氧气、二氧化碳 气体性质：密度大于空气，且不与空气中的成分反应。 ;向下排空气法：氢气、甲烷 气体性质：密度小于空气，且不与空气中的成分反应;气体收集装置的选择原则： ;3、气体净化干燥装置： ;气体净化干燥装置选择原则：干燥剂只吸收气体中的水分，不吸收被干???的气体； 若采用溶液作除杂净化试剂，则是先除杂后干燥，若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热。;典型装置的用途： （1）气体的干燥装置： ;（2）洗气装置： （3）气体的检验装置： ;（4）储气装置 请思考：气体长管进还是短管进？;（5）气体体积的测量装置： （6）排气装置： ;（7）缓冲装置：如图所示：将装置连接在A和C装置之间，可以防止C装置中的液体倒吸到气体发生装置A中而损坏仪器，起缓冲作用。 ;（8）其它： ;[精选例题]; （1）上述实验步骤中，若省略操作V，能否达到实验目的，理由是  。 （2）若将下图所示各实验装置进行合理组合替换实验步骤VI，其它步骤正确，也可以达到实验目的。则正确的连接顺序是：甲— （每个装置必须使用，可重复）。;   （1）上述实验步骤中，若省略操作V，能否达到实验目的，理由是 不能，催化剂”一变两不变“。 （2）若将下图所示各实验装置进行合理组合替换实验步骤VI，其它步骤正确，也可以达到实验目的。则正确的连接顺序是：甲— 丁—乙—丙—乙 （每个装置必须使用，可重复）。 ;  [迁移运用]  某课外活动小组拟用下列装置做炼铁原理的实验，同时检测氧化铁矿石的纯度（假设矿石不含其他与CO反应的成分），并除去尾气。说明：①用乙二酸制取一氧化碳的化学方程式为 ②与Fe2O3反应的CO需纯净、干燥。（1）若所制的气体的流向为从左向右时，下列仪器组装连接的顺序是（用a、b……表示）：_____________________。（2）装置乙的作用是______________________。（3）实验结束后，先熄灭__________处的酒精灯，再熄灭________处的酒精灯，其主要原因是_______________________。（4）为了保护环境，怎样处理仪器末端导出的CO（写出具体方法）_____________________。（5）实验前氧化铁矿石粉末质量为a g，实验后测得乙和丙的质量分别增加b g和c g，则氧化铁矿石粉末中氧化铁的质量分数是______________。 ;  [迁移运用]  某课外活动小组拟用下列装置做炼铁原理的实验