研习人文.修精炼神2013.7.24特后高研班高中.ppt

研习“人文”，修炼“精神” ——现实中国教师发展的核心课程;案例研讨一;;主要讨论问题;现代教师（校长）群体状态分析;现代教师（教师）群体状态分析;现代教师（校长）群体状态分析;现代教师（校长）群体状态分析;什么是人文素养？;什么是人文素养？;人文素养提升的路径和方法;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;星云大师最受欢迎的四句话;启迪心智和人生的箴言;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习掌握人文素养的知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第一、学习并掌握人文素养知识;第二、深刻认识并领会人文素养中内涵的“教师精神”;第二、深刻认识并领会人文素养中内涵的“教师精神”;第二、深刻认识并领会人文素养中内涵的“教师精神”;真情流淌;尊重和保护;道义和道德;第三、在广泛的阅读中获得人文知识和人文精神的滋养;案例;第四、在特别的环境氛围和“他律”中“习惯成自然” ;第五、内修——在对实践的反省和反思中净化和提升;案例研讨二;联系我