化学探究性学课习题研究结题汇报.ppt

;一、选题背景 ;一、选题背景 ;二、理论基础;三、课题界定;课题研究内容;四、研究方法;五、研究过程;2. 实施阶段（2012、10——2013、1） 制定研究方案，组织课题组成员讨论和落实具体工作;⑷案例分析　 对在新授课（理论课、实验课）、复习课、活动课中开展探究性学习，我们采取了案例分析法。教学个案从教学目标的设立、教学思路的设计，课堂教学的组织形式、过程、步骤、评价方法，课后学生学习效果的调查、教师座谈等诸多方面进行分析研究，并请教于老中青教师，发现问题，及时矫正，总结提高。;示范教学;活动记录;活动记录;3.总结阶段（2013、2—2013、5）;六、研究成果; （4）、归纳：引导学生自己反思、进行知识归纳，总结自己的收获，明确分析问题、解决问题的过程以及知识运用的方法等。 （5）、巩固、拓展：评价反思是“理解－认同-内化”的过程，也是“掌握－巩固-升华”的过程，更是“整合-拓展－应用”的过程。 （ 6、作业布置 作业设计既要具有导向性、创造性又应具有操作性,强调低入口、小坡度、密台阶。 ;（二）、构建自主的课外实践活动的学习方式。 ;;（四）、注重形成性评价，重视对过程的评价和在过程中的评价;2.实现了学生学习方式的有效转变;3. 形成了高素质的研究型教师队伍;七、结论与思考; 我们在研究过程中，发现了仍需探讨的问题。如班内学生层次不齐，探究知识的能力差别较大，教学过程控制难度较大，指导力度不够。探究性教学耗时多，与教学计划的完成产生矛盾；中考占分少，认为是小学科，重视程度不够，需要我们更大的努力。与化学探究性学习相关的校本课程开发尚未形成模式。问卷发放覆盖面不全，偏僻的学校未涉及到。;汇报完毕