2013表文换转题解题方法.pptVIP

表文转换; 教学目标 1、了解有关图表类题的高考要求； 2、掌握图表类题解题方法。 教学重点 数据的分析、推理与归纳 教学难点 数字转换成文字;;; 新课导入;; “图文转换”知识梳理;一、表文转换题;题型： 1、直接表述图表信息 2、根据图表信息，得出结论 3、观察图表，并对图表进行评价 4、根据图表，提出今后的建议 5、根据图表信息，拟写宣传标语;解题思路 ⑴仔细认读图表，全面准确捕捉信息 ⑵ 认真审题，明确要求。 ⑶ 依据题干要求，规范作答。 答题时注意： ①注意题目中的关键词。如文字转换题，往往有“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往要求：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“??揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 ;②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③用词要准确，不能出现语病。如表明增长趋势可用“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势不能用倍数，可用“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 ;图表与文字的转换; 1、把表格中各项进行比较， 然后把比较结果直接转换成文字 2、把统计表格的目的（调查的目的） 用文字表述出来 3、把调查结果所代表的意义用文字 表述出来 ; 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律的排列的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。这类题又分为一表单读和多表齐读两种情形。 ;例1、（1995全国卷）选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（6分） 某地区男女职工人数及增长情况对照表;要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。; ;答：今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次同比增长了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%——本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。; 例3、阅读下面表格，按要求在横线上填写恰当的文字。;?例4、阅读下面的图表，完成后面的题目。6分 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: ; 解析：题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论。 另一条结论从何而来呢? 其中有“学生阅览室”的暗示，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。; 例5、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。;结论：;对小学生的消费倾向提出建议：; 第二类 柱状饼式图 柱状图注意各要素之间的变化。饼式图一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。;4下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分） 05广州一模题;5．下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。;(2007年高考山东卷）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分） （1）由此表得出结论： （2）针对结论提出建议：;动画节目收视成为少儿节目主流； 动画片来源，日本一家独大。 ; 第三类 曲线图 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。这类题分个体展