诗歌鉴赏——怎样快速读懂古诗词.ppt

诗歌鉴赏——怎样快速读懂古诗词;诗歌体裁分类;诗歌知识储备 一、熟悉体;律诗有五言律诗和七言律诗，每两;词：是今体诗之后产生于盛唐，流;诗歌思想内容及情感分类;①鉴赏文学作品的形象、语言、表;阅读下面的这首南朝古诗，回答问;阅读下面的这首南朝古诗，回答问;1、诗歌按思想内容分为哪几类？;（一）忧国伤时1、?揭露统治者;1、?建功立业的渴望 如：曹操;1、羁旅(长期寄居他乡)愁思?;（四）长亭送别?1、依依不舍的;1、寄情山水、田园的悠闲如：王;读懂诗歌方法技巧;例一、阅读下面一首唐诗，完成后;征人怨 柳中庸岁岁金河复玉;（一）看标题，抓题眼 ;例二、阅读下面这首唐诗，然后回;无标题;（二）看注释，抓暗示信息注释是;例三、阅读下面这首宋诗，然后回;（三）看作者，知人论世知人论世;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠;【例四】阅读下面诗词，回答问题;（四）看字词，把握“情感关键字;天净沙·秋思 ;意象与情感月亮思乡 、思亲；人;意象与情感杜鹃 凄凉、哀伤 鹧;答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的;（五）看意象，把握特定含意在诗;例六、阅读下面一首元曲，回答问;（六）看典故，取用原来意义 ;例七、阅读下面的一首唐诗，回答;愿将腰下剑，直为斩楼兰。[思路;（七）看尾句 ，卒章显志诗歌的;课堂小结快速把握诗歌思想感情的;无标题;阅读下面两首古诗，然后回答问题;一、鉴赏诗歌中的形象;考点阐释 诗歌作品的形象指的;1．正确理解诗歌中意象的内涵。;阅读下面这首宋词，完成下面的问;答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、;题型一：分析意境型 提问方式：;【答题步骤】①描绘诗中展现的图;分析意境特点时的常用术语 ;中夜起望西园值月上① 柳;题型二：分析写景特色及作用型【;阅读下面的诗，完成问题 。 西;题型一：分析意境型【答题步骤】;1．阅读下面这首唐诗，然后回答;1．阅读下面这首唐诗，然后回答;3．阅读下面的唐诗，然后回答问;二、鉴赏诗歌形象六法;1.知人论世，关注诗人简况 ;2．关注色调色彩，辨析意象特征;例如：钱起的暮春归故山草堂》谷;(2)关注冷暖色调。古诗中所写;3．关注虚实动静 古诗;4．解读艺术手法，把握诗歌形象;例如，元代才子王冕的诗：冰雪林;5．了解传统审美心理，熟记特殊;各种各样的联系，在历史的积淀中;6．联想想象，分析抒情主体形象;例如，苏轼的《江城子·密州出猎;学会“泡”开诗歌　　“泡”开诗;定 林① 　　[宋]王安石 　;“泡”开此诗：　　1．局部细察;“白日掩徂晖，浮云无定端。” ;且复归去来，剑歌行路难。　诗人;深圳孩子3岁内父母每年均可休假;北大校长肯定中国教育 批美国教;和周其凤校长同行的还有北大招生;力挺网络热点问题 　　谈“校长;日前湖南大学(微博)校长赵跃宇;不知他受到的是什么教育？竞“恬;谈到2005年接替阎世铎成为足;“我并不是所有人的钱都收，只有