101阅读大地的徐霞客.docVIP

10　我们去旅行 教学 要求1.通过理解课文,学习徐霞客热爱自然、不畏艰险、求知探险的精神。 2.学会本课的生字、新词。学会用自己的语言介绍徐霞客。 3.有感情地朗读课文。重点 难点1.了解徐霞客的生平,能简单地介绍他。 2.从课文中了解徐霞客人“奇”在哪里,书“奇”在哪里。 3.通过学习课文,学习徐霞客热爱自然、不畏艰险、求知探险的精神。教学 课时两课时  知识点详解 ? 阅读大地的徐霞客 ??徐霞客是明朝末年的一位奇人。 　　①这是本段的中心句。“奇人”是对徐霞客的评价。 [①这句话的作用是什么?]他用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,游览过许多名山大川,经历过许多奇人异事。他把游历的观察和研究记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。 　　②“千古奇书”是对《徐霞客游记》的高度评价。 [②“千古奇书”说明了什么?] 　　第一部分(第1自然段):简介徐霞客及其事迹与成就。 ??当时的读书人,都忙着追求科举功名,抱着“十年寒窗无人问,一举成名天下知”的观念,埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群,醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少,记述简 　　③这几句话用对比的手法写出徐霞客与当时读书人的不同,突出了他的卓尔不群。 略且多有相互矛盾之处,于是他立下雄心壮志,要走遍天下,亲自考察。[③这几句话运用了什么手法?作用是什么?] ??此后三十多年,他与长风为伍,云雾为伴,行程九万里,历尽千辛万苦,获得了大量第一手考察资料。[④这句话写出了什么?] 　　④写出了徐霞客三十多年的成果。 徐霞客日间攀险峰,涉危涧,晚上就是再疲劳,也一定录下当日见闻。即使荒野露宿,栖身洞穴,也要“燃松拾穗,走笔为记”。 　　第二部分(第2、3自然段):介绍徐霞客的志向及对祖国山河的考察情况。 ??徐霞客的时代,没有火车,没有汽车,没有飞机,他所去的许多地方连道路都没有,加上明朝末年治安不好,盗匪横行,长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。 　　⑤表现了徐霞客不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。 [⑤这段话表现了什么?] 段导读:点明了在当时“长途旅行是非常艰苦又非常危险的事”,是下面两段的总起。 ??有一次,他和三个同伴到西南地区,沿路考察石灰岩地形和长江源流。走了二十天,一个同伴难耐旅途劳顿,不辞而别。 　　⑥“难耐”说明考察工作确实艰苦。 [⑥“难耐”说明了什么?]到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫,财物尽失,还险些被杀害。好不容易到了南宁,另一个同伴不幸病死,徐霞客忍痛继续西行。到了大理,最后一个同伴也因为吃不了苦,偷偷地走了,还带走了他仅存的行囊。但是,他还是坚持目标,继续他的研究工作,最后找到了答案,推翻历史上的错误,证明长江的源流不是岷江而是金沙江。 　　⑦用具体事例说明徐霞客长途考察的艰辛,表现了他不畏艰险的精神。 [⑦引用具体的事例有什么作用?] 段导读:用具体事例来说明徐霞客不畏艰险的精神。 ??徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。 　　⑧这是本段的中心句,总领本段内容。 [⑧这句话有什么作用?]他遇到高山一定要登上峰顶,遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次,他到广西融县的真仙岩山洞,洞口盘着一条蟒蛇,他还是设法进到洞里去考察。又有一次,他到湖南茶陵的 麻叶洞,听说洞里有一条会吃人的神龙,没有人愿意当向导,他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候,村人都惊讶得不得了,因为连当地人都还没有人敢进去呢! 　　第三部分(第4~6自然段):通过具体事例写了徐霞客在考察途中所表现出的不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神。 ??徐霞客一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份。他的考察记录,经过现代地理学家的实际勘探,证明他的观察和描述非常准确,是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动,写山写水,都能融入深刻的感情,是我国山水文学的不朽杰作。 　　⑨这是对徐霞客的考察记录和游记的高度评价。 [⑨“很有价值的科学文献、不朽杰作”说明了什么?]徐霞客终其一生游历探险,阅读大地,描述自然,是我国旅游写作的先驱,也是求真求实、开创野外考察的科学家。 　　⑩点明文题,总结全文。 [⑩这句话有什么作用?] 　　第四部分(第7自然段):总结了徐霞客一生游历的价值,高度评价了他是我国旅游写作的先驱,是求真求实、开创野外考察的科学家。 1.学会本课的生字、新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会介绍徐霞客。 4.理清文章脉络。 搜集有关徐霞客生平的资料;相关的幻灯片或课件。 一　谈话导入,介绍人物 1.谈话。 同学们,我们的祖国是一个幅员辽阔、山川秀丽、古迹遍布的文明古国,有许多引人入胜的自然风景和令人叹为观止的人文景物,你们曾去过哪里旅行?(学生答) 在旅行中,你们有什么收获吗