记叙文之 凤头豹尾.ppt

记叙文写作 ;一篇好作文要具备五个“一”;记叙文常见的命题方法?;9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》《傍晚的除夕》；? 10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》《柳絮飘飘》《风雨情深》； ?11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》《在电影院门口》； ?12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》《张老汉捐款办教育》。 ?以上谈的是记人叙事的记叙文的命题，此外还有一类写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》《松树的风格》《白杨礼赞》。 ; 凤头豹尾 全文生辉 ——记叙文的开头和结尾; 元人乔梦符说：“作乐府有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”不但乐府如此，各种文章，大都如此。 作文开头要像“凤头”那样俊秀、挺拔中间部分要像“猪肚”那样丰满、圆润；结尾要像“豹尾”那样飞扬、有力。 ; 好的作文开头应做到： 一简、二新、三美、四当。 所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。?所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。 开头要注意扣题点题;常见开头法 ;２、情景交融，营造意境;好处：这种开头，通过景色描写，烘托气氛，渲染人物心情、情感 ，推动情节发展，使文章情景交融而浑然一体，增强文章的感染力，给读者一个鲜明的印象。;3、事物引入,触动情怀; “我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”; “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你——我的老师。 （《我的老师》）;4、巧用修辞，展示文采 修辞开头——拟人、比喻、排比、引用、对比、设问、反问、反复等。; 以引用开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位，同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。 ; 《羚羊木雕》开头：“‘那???羚羊哪去啦？’妈妈突然问我。”开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。;6、欲扬先抑，波澜起伏 ;7、巧设题记，凸显主题;不可取的开头;改 例; 改例（1）：“夜深了，我凝视着窗外高大的银杏树，它在风雨的袭击中巍然屹立着，枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越兴奋。我不禁心有所动：风为它做身材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为它洗去了尘土，电为它斩去了高傲，所以它长成了参天大树。那么人呢？我不禁想到了白天发生的事……” ; 学生病例（2）： “成长之路是曲折的，不平坦的，我们在成长的道路上要积极进取，正确地对待成长，使自己成长为一株坚忍不拔的大树。” ; “夜深了，我凝视着窗外高大的银杏树，它在风雨的袭击中巍然屹立着，枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越兴奋。我不禁心有所动：风为它做身材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为它洗去了尘土，电为它斩去了高傲，所以它长成了参天大树。那么人呢？我不禁想到了白天发生的事……” ; 学生病例（3）：“小时候总想着快快长大，然而现在长大了又想回到小时侯。因为长大了有太多的责任，有太多的负担，有太多太多我们意想不到的苦难等待我们去攻破，去挑战。” ;改例（3）： ;;;练习 ——?分组用不同方法写好下列作文题的开头;作文结尾基本要求; 常见的结尾方式;一、照应式 首尾圆合，收拢全文 ;［开头］就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身…… ［结尾］我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手…… （《母亲手中的稻草绳》） 可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。” （照应题目《痛并快乐着》）; 其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。 （《我读懂了幸福》） 一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 （《落红》） ; 你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”