必修2 7 现代生物进化理论.pptVIP

1.(2010·全国卷T4C)一般来说，频率高的基因所控制的性状 更适应环境。　( ) 2.突变可以改变生物进化的方向。　( ) 3.(2010·山东高考T2A)物种的形成可以不经过隔离。( ) 4. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向。　( );第 7 章 现代生物进化理论;一、现代生物进化理论的由来 1．拉马克的进化学说 (2)意义：认为生物具有变异的特性，主张生物是进化的，反对⑤________和⑥___________。;2.达尔文的自然选择学说：;2.自然选择学说解释生物进化： (1)自然选择的对象。 ①直接对象是生物的表现型。 ②间接对象是相关的基因型。 ③根本对象是与变异性状相对应的基因，即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。;1、对达尔文自然选择学说的正确的理解是(　　) ①环境改变使生物产生适应性的变异　②可遗传的变异是生物进化的基础　③变异是不定向的　④变异是定向的　⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型 A．②④⑤　　　B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤ ;二、现代生物进化理论的主要内容 1.生物进化的单位： (1)基本概念。 ①种群：生活在一定区域的_________的全部个体。 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的_________。 ③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部_________数的比率。 ;(2)基因频率和基因型频率的相关计算? 以一对等位基因为例计算种群中基因频率，主要分析四种类型的题目： ①已知基因型个体数，求基因频率：某基因频率=(该基因纯合子个数×2+杂合子个数)÷(总个数×2)。 ②已知基因型频率，求基因频率：一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的基因型频率+1/2杂合子的基因型频率。;③.计算常染色体遗传和伴性遗传基因频率：用NAA、NXAY分别表示该基因型的个体数，用PAA、PXAY表示该基因型的频率，用p、q表示A、a的基因频率。 a、常染色体遗传方式： b 、伴X染色体遗传方式：;④.遗传平衡定律：当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则：基因型AA的频率=p2，Aa的频率=2pq，aa的频率=q2。如果一个种群达到遗传平衡，其基因频率应保持不变。;(2)单位：生物进化的单位是_____。 (3)生物进化的实质：种群_________的改变。 (4)生物进化的原材料：_____和基因重组。;2.生物进化的方向： (1)决定因素：决定生物进化方向的是_________。 (2)结果：种群的基因频率发生_____改变。;3.(基因频率计算)(2014·合肥模拟)金鱼的一对相对性状由一对等位基因(A、a)控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死(aa、XaXa、XaY等均为纯合子)。现取一对金鱼杂交，F1金鱼共63条，其中雄金鱼21条，则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中，a基因频率为　(　　) A.1/8　　　B.1/6　　　C.1/11　　　D.1/14;5.(2013·海南高考)果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20 000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%，若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是　(　　) A.v基因频率降低了50% B.V基因频率增加了50% C.杂合果蝇比例降低了50% D.残翅果蝇比例降低了50%;(3).比较达尔文自然选择学说和现代生物进化理论：;1.(2012·广东高考)科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常。关于该重组酵母菌的叙述，错误的是　(　　) A.还可能发生变异 B.表现型仍受环境的影响 C.增加了酵母菌的遗传多样性 D.改变了酵母菌的进化方向;3.隔离与物种的形成： (1)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生_________的 一群生物。 (2)隔离 ①两种类型：常见的有___________________。 ②隔离实质：基因不能_________。 (3)物种形成的三个基本环节：_______________、自然选择 及_____。 (4)新物种形成的标志：出现_________。;(5)物种形成的三个环节。 ①突变和基因重组产生进化的原材料。 ②自然选择决定生物进化的方向。 ③隔离导致新物种的形成。 三者关系如下图所示：;(6)物种形成的三种典型模式。 ①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。 ②骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成