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绿色校园育桃李 拂晓中学环境育人纪实 定远县拂晓初中，是一所位于皖东丘陵地带的乡村中学。学校先后被评为定远县及滁州市“花园式单位”、定远县“绿色学校”、滁州市“德育甲等学校”、定远县文明单位。当你走进这所学校的校园时，你会惊奇的发现，校园碧绿葱郁，环境优美，给人一种清新宜人的感觉，美不胜收，让人流连忘返。走进大门，中心路两侧高大的龙柏站立两旁，犹如守护着学校的士兵，昂首挺立；而下面海桐球、栀子花、报春花和龙柏相间，俯仰生姿，煞是好看。往后走，教学楼前的中心花坛里有一株高大的桂花树，每到中秋赏月之时，花香四溢，弥漫整个校园；东侧的大花坛里，四周用阔叶女贞围成栅栏，里面用小蜀桧组成四个大字“学海泛舟”激励着一代又一代莘莘学子，修剪的整整齐齐，熠熠发光，吸引了很多的参观者。枇柭树、李子林、松树林、水杉林、紫竹林等落户于校园东面的山坡上、山坳里，郁郁葱葱，苍翠挺拔，树下用小叶女贞围成一块块的花圃，栽种着海棠花、栀子花、看石榴以及紧贴地面的红花炸酱草（几乎是一年四季开花）搭配的甚是好看，山坳里的池塘游鱼戏莲，每到夏季睡莲怒放的时候，又能招蜂引蝶，岸边的垂柳每天清晨以池塘为镜梳理着自己的秀发，这一切都是经过精心设计的。绕道楼后，银杏林、柿子树林、石榴树林又落户于山坳之中，银杏高大威武，柿子、石榴郁郁葱葱，当它们果挂枝头的时候，是学校里的有一道亮丽的风景线，公寓和学生食堂间用一条宛若丝带的小路连接着，看学生公寓门前的垂梅又繁花似景了，公寓门前也是用小蜀桧隔成的一个个小花圃，花圃里栽种着桂花、高杆含笑、垂梅、垂榆、紫薇等每当花开的时候香气扑鼻，清新宜人，花下种植着红花炸酱草和矮状的麦冬、过路黄等，与高大的花树互相补充，美不胜收，他们迎来送往着一届届的学子，也博得了见家长的赞誉。这些花树，无论是高大的，还是矮小的，无论你走到哪一个角落，无不给人一种美的享受！这一切无不显示着设计者的匠心独具。 如果我不说这是我们的校园，你准会以为你走进了某某国家级公园呢。 拂晓中学建成于上世纪六十年代，学校的环境状况一直不好，近年来学校领导班子成员理清思路，达成了 环境育人的共识，狠抓环境建设。校园环境是一所学校师生精神面貌和校风学风的间接反映，是一所学校人文素质的综合体现；良好的校园环境可以有效地培育人和塑造人，对学生的身心健康起着积极的作用；优美的环境有助于稳定师生以校为家、安教、乐学的心理；宁静的环境有助于放松学生紧张的情绪，提高学习效率；优雅的环境有助于培养学生高尚的审美情趣；洁净的环境有助于增强师生的主人翁意识 ；祥和的环境有助于创设和谐的人际环境。因此，学校领导在美化绿化校园上，做到计划周密、措施落实、经费到位，坚持不懈地美化绿化校园环境，使之通过外在的校园环境的建设进一步带动内在的心灵环境的建设，成功地把拂晓中学建设成为一所美丽的校园和舒心的家园。 我们拂晓初中建在一片山岗地上，校舍建在山坡上，操场躺在山坳里，校园地势高下起伏，蜿蜒错落。这就给校园的环境建设带来了一定的难度。前后几任校长带领一班人，因地制宜，一切从实际出发。道路建设因势随形，修筑弯道、石阶，追求简约、自然，用石板铺路护坡，做一些石凳子，给学生读书之用。我们还在东边山坳的池塘四周栽种垂柳和冬青树，树下摆放若干石凳，使这里成为一道亮丽的风景，也是师生学习、休憩的最好去处。昔日的荒山野岭变成了如今的花坛园林，凡到过我们学校的人都交口称赞。绿化上去了，净化、美化要跟上。学校一班人，又在环境卫生上狠下功夫。我们的思路是“标本兼治，重在治本”关键是从源头抓起。我们把工作的重点放在教育学生养成良好的卫生习惯，不乱丢乱扔，不乱刻乱画。学校成立卫生工作领导小组，总务主任亲自挂帅制订了相关的管理制度，使这项工作制度化、经常化。认真检查督促，严肃处理不卫生不文明的行为。坚持每日评比，每月总汇，纳入文明班级评比中，真正做到了校园无一片杂物。整洁宁静、布局优雅的校园环境，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵，激起了学生学习的愉快情境和积极的情感，在耳濡目染、潜移默化中熏陶感染学生，产生了一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育效应。 几年来，学校投资近十万元用于校园环境建设，努力提高师生环保意识、落实学校师生的素质教育，进一步提升学校的办学品位。我们基本上达到了这个目标。 校园环境优美了，校园文化也不可缺少，他是德育教育的重要环节。苏霍姆林斯基曾今说过“要使学校的墙壁也说话”这就是校园文化的一个重要方面。学校文化是一所学校的灵魂所在，是其内在底蕴的反映，是办学理念的载体，是办学品位的标志。校园文化建设是学校育人工作的重要组成部分，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产