小学一年级上册音乐教案 第五课.doc

嘉兴市南湖区音乐教师备课用纸 上课周次：2012 学年 第 一 学期 第 周 课 题第五课《爱劳动》课 型综合科第 1 课时教学目标1、通过歌曲《劳动最光荣》的欣赏及《洗手绢》的学唱，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。 3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，进一步拓展学生的学习内容。教学重点 指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。教学难点 通过各种有利途径让生感受和体验劳动的乐趣。教学准备 钢琴 教学光盘 动物头饰图片 ppt课件教 学 过 程（内 容?方 法?手 段）修 改 意 见组织教学 二、欣赏《劳动最光荣》 导入：春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上来，花儿也渐渐地开放了，我们的小动物都动起来了，听听谁来了？ 1、初听歌曲（ppt视频） 歌曲中来了哪些小动物，他们都在干什么？ 2、再听音乐 你喜欢哪个小动物，为什么？你会做什么事情呢？ 3、三听歌曲， 跟着轻轻哼唱，教师在黑板上简笔画加贴图，说说你唱歌的心情怎样？ 4、最后，跟音乐做一些自己会的劳动动作，可模仿书上的图片P31。 小结：歌中的小动物，蝴蝶长得最美丽，但它不爱劳动，我们也不喜欢它。小朋友们，不管他外表怎么样，只要他热爱劳动，才是最美的！ 三、学习《洗手绢》 1、发声律动导入。 师：小动物都那么爱劳动，今天，老师也要和大家一起来劳动。 2∕4 ６ ６　６ ５│６ ３ │ ６ ６　６ ５ │６—│ 师：我 们 来 劳 动 哟 生：ailuo luoluo luo 边唱边做扫地、拖地、擦桌椅等动作。 2、学唱歌曲《洗手绢》。 大家表现得真不错，劳动起来还真带劲，相信我们的教室里一定是干干净净，整整齐齐。为了感谢大家跟老师密切的配合，我想请大家来看一副美丽的图画，我们来看看是什么？ 1）边念歌词，边布置画面： 红太阳，白云彩， 妈妈洗衣我也来。 白手绢，花手绢， 自己洗来自己晒。 2）谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容？（可分段进行念歌词模仿） 3）大家一起念。 4）勤劳的小朋友亮亮从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多带劲啊。谁能用自己的声音和动作来模仿一下亮亮洗手绢的情景。 5）你们听，一边洗还一边唱起了歌呢。 ⑴１１２│１１２│３　２│３ O│ 哎 啰　 哎 啰　 哎　啰　哎 （生模仿） ⑵６６　６５│６ O│ 哎啰　哎啰　哎 （生模仿） ⑶１１２│１１２│３　２│３ O│ 哎 啰　 哎 啰　 哎　啰　哎 １１２│１１２│３　２│３ O│ 哎 啰　 哎 啰　 哎　啰　哎 ６６　６５│６ O│ 哎啰　哎啰　哎 （生模仿） 6)初听歌曲。 让我们一起来听听这首动听的歌吧。 大家一边听，老师一边出示多媒体歌词。 7)这么好听的歌，老师也忍不住想来唱唱，大家想不想听？如果你愿意你可以跟老师一起做动作，如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗？ 8)生学唱。 跟唱过程中，指出错误之处，比较法纠正或由学生自己纠正。 A、引导“哎啰”的正确演唱方法：你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样？ 在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉，可能会有点累，但是心情却很好，欢快地，活泼地，注意反复记号，最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。 B、第一、二乐句的一字多音处。 9)有感情地完整演唱。 请个别表现出色的同学上来带领全体同学演唱歌曲，并加上动作表演。 3、拓展，创编歌词。 看着大家表演得这么逼真，是不是平时经常帮爸爸妈妈干家务活啊？都干些什么？ 1)你能把你干的家务活用歌曲唱出来吗？（1—2个回答） 2)为了能让所有的小朋友都上台表演，老师请每组的小组长组织小朋友一起讨论，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。 3)最后，全体一起表演，你最喜欢帮妈妈干什么就干什么。 四、总结。 通过这节课，让老师知道了我们班小朋友有这么多劳动能手，希望以后能经常听大家唱这首歌，唱着不同的歌词，会做越来越多家务，人人都做爱劳动的好孩子，好吗？ 我们的音乐课快结束了，我想可爱的小蝴蝶也一定学到了很多东西。如果你是小蝴蝶，回到劳动王国后，会怎么说？怎么做呢？ 最后，让我们为了庆祝小蝴蝶明白爱劳动的道理，一起来跳起舞吧 五、听音乐（《劳动最光荣》）自由表演出教室。 板 书 设 计 洗手绢 红太阳，白云彩， ⑴ ‖∶１１２│１１２│３　２│３ O∶‖ 妈妈洗衣我也来。 哎 啰　 哎 啰　 哎　啰　哎 白手绢，花手绢， ⑵ ６６　６５│６ O│ 自己洗来自己晒。