第一课--我们向往公平.ppt

民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处的社会 ;公平大家谈; 何超是班上的宣传委员。一次学校进行板报比赛，班主任让何超负责此事，他当即表示一定认真完成任务。放学后，为了和其他同学去打篮球，他对板报小组的同学说自己有急事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，并在此次板报评比中获得了一等奖，何超也因此获得“优秀宣传委员”的称号。 思考：你认为何超被授予“优秀宣传委员”的称号公平吗？为什么？ ;公平合作要求利益与责任的对等;　知识点一 什么是公平;什么是公平？ １.公平在比较中产生。 ２.公平，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到的利益。 3.公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 ; 公平总是受一定的社会条件的制约??任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。;一边是豪宅　　　　一边是棚户;; 公平总是相对的，不存在绝对公平。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。;学以致用;学以致用;　知识点二 ;理智面对社会生活的不公平;面对这种情况我们该怎么办？;“我快乐大于痛苦”;这个如今连睫毛都花白的老人，作为中国战争受害者的代理律师，从1963年起参与了四十年来所有的对日诉讼案件：历时32年的“教科书诉讼案”、“山西慰安妇案”、“731人体试验案”、“南京大屠杀”、“浙江永安无差别轰炸案”、“刘连仁劳工案”、“李秀英名誉权案”，以及“遗弃化学武器及炮弹案”…… 对日诉讼中的日本律师：为正义起诉自己的政府 ;　知识点三 公平的作用;公平能使人们稳定持久的合作。(社会合作） 　;社会公平有利于社会发展;　;上海经济合作;军事;艺术之间的合作;　知识点四 ;;知识梳理;“是否公平大家谈” （判断下面的情况是否公平，并说明理由）。 1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。 3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。 4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。;某农民工子弟学校的 小学生在校车里上课。 ;１．这种现象公平吗？为什么？;２．你怎样理性地看待这些不同和差距？;３．如果这样的现象得不到有效的解决，会有什么后果？;综合训练;综合训练;综合训练;综合训练;对提高个人所得税起征点认识正确的是： Ａ有利于缩小贫富差距，维护社会公平。 Ｂ对高收入者不公平。 Ｃ不利于贯彻按劳分配的原则。 Ｄ不利于社会稳定。 ;我国废除农业税条例;在强调以人为本的今天，我国加强了一系列制度建设以保障弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等，这些制度的建立 １．体现了社会公平。 ２使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障。 ３．有利于维护社会的进步。 ４．保证我国公民各个方面的绝对平等。 Ａ１２３　　Ｂ２３４　Ｃ１３４　Ｄ１２４;这节课我学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对我启发最大的是……;;真心祝愿：