第5课《瓶花与水果》.doc

六年级美术教案/总第7课时 《瓶花与水果》 备课人 ：吴允丽 课 题5、瓶花与水果授课班级六年级1～10班课 型造型·表现课 时2课时（第1课时）内 容 设 计 学 习 目 标知 识 与 能力目标?学生能掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行物象造型。方 法 与 过程目标学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。情 感 与 态度目标学生能感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。本课 重点 难点 分析 学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。教 具 准 备多媒体等。课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序教 学 活 动 设 置媒 体 运 用 尝试涂色 比较问题 1．教师出示两幅线描画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。 作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。 作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。 2．比较两位同学的涂色作业，说说有什么不同。 作品一中的苹果立体感更明显，体现了光感。 两幅线描画 教学示范 解决问题1．教师根据具体情况，修改以上尝试作业。 方案一：修改作业。添加深色，复勾轮廓线或加皴线条。 方案二：重新画一个苹果。运用铅笔淡彩的形式，注意亮部高光处留白。 2．与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同。 色彩明快、形体结实。 3．呈现学习目标，板书课题“瓶花与水果”（铅笔淡彩）。 教师示范用具、红苹果一个 作品欣赏 巩固方法 1．欣赏教材中画家作品。 黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》 2．自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师帮助解决。 ①预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？ 解决方案：引导观察后再示范。将一个物体概括为几个块面后再分析其受先部、背光部和投影的深浅变化。 ②预估问题二：花朵太复杂，怎样表现？ 解决方案：将花朵外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形、三角形），考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。 ③预估问题三：怎样调准色彩？ 解决方案：找准物体的色彩倾向（色相、色性），可以在一张纸片上调试。 3．通过对几组学生作业进行比较，解决细节处的问题： ①物体暗部皴线不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。 ②设色基本采用平涂，避免反复涂抹致使颜色灰暗。 ③需要复勾时，外轮廓线不要画得太死。需要添深色时，注意色彩衔接自然。 4.小结步骤与方法，参看教材。  三组需要比较的学生作业 自主选择 临习练习 自主选择临习的作品。 每位学生在教材上用铅笔轻轻框取临习的那个部分。 2.学生说出意图，教师提出作业要求及建议： ①局部临摹依然要求构图完整。 ②整幅临摹要体现画面色调。 3.学生作业，教师指导。 将学生框取自 拿到实物投姜 讲评评价交流学生互评，评价要点： ①形体塑造。 ②色彩运用。 学生选居室，说说自己的作品会挂在哪个房间，体现情感升华。 家居生活图片  作 业 与 课 堂 评 价 自主选择教材上的作品，进行临习，要求 ①局部临摹依然要求构图完整。 ②整幅临摹要体现画面色调。 ? 板 书 设 计《瓶花与水果》 黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》 2、①局部临摹依然要求构图完整。 ②整幅临摹要体现画面色调。 六年级美术教案/总第8课时 《瓶花与水果》 备课人 ：吴允丽 课 题5、瓶花与水果授课班级六年级1～10班课 型造型·表现 课 时2课时（第2课时）内 容 设 计 学 习 目 标知 识 与 能力目标?学生能掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行物象造型。方 法 与 过程目标学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。情 感 与 态度目标学生能感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。本课 重点 难点 分析学生能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。教 具 准 备长方形体花瓶，苹果，写生台，多媒体等。课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序教 学 活 动 设 置媒 体 运 用 尝试勾形 1．将全班学生分成四组（每组8-10人），有两组桌前分别摆着一个长方形体花瓶，另两组桌前分别摆着一个苹果。 2．要求学生用最快的速度勾画它们的外形。 长方形体花瓶两个，苹果两个。