学会宽容_快乐成长.pptVIP

快乐成长;视频欣赏：北京大兴摔童案;前言： 现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。;活动目的: 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美 德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三 分，风平浪静”的道理，学会宽容待人， 学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是 非的能力，分析问题和解决问题的能力。 活动形式： 讲故事、情景表演、讨论展示;沈炀：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤 害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一 颗宽容的心。 家雨：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天 空，比天空更宽阔的是胸怀”。 沈炀：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容 我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 沈炀：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。 家雨：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。 沈炀：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。 家雨：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品 质，是对他人的尊重和理解。 沈炀：我们生活中的宽容是什么呢? 也请大家说一说。;小组讨论;1、宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度???理解事情所以发生的理由。 2、是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，才能有更多的朋友。 3、是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。 4、是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。;沈炀：同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评： 下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择?;1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会 ____ 2、喜欢的新文具被同桌不小心摔坏了，我会 ___ 3、奶奶把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会 __ 4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们 的出入，我会 _______ 5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识 时，我会 __ 6、如果我的同桌是位争强好事的人，我会 _____ 7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪 的搭档时，我会____ 8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度 放慢，我会____ 9、我发现有同学在背后说我坏话时，我会____;沈炀：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又能怎么样呢? 家雨：接下来，让我们来听两个经典的故事，它们都是咱们同学精心搜集的代表。;冯佳圣;沈炀：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就无法阻挡我们前进的步伐，但如果你心里老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了，当我们仇恨到失去理智时，我们的前途、快乐也就失去了。我们的生活中确需宽容，宽容是快乐之本。;陈 玮;家雨：如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思，而是从自己做起，先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。;沈炀：以上故事都很精彩，给了我们很多的启示，那么接下来看看我们身边的故事吧。 由三组同学自排表演，分别由三个同学谈自己从中所得到启示;在学习生活中，我们难免遇到令人不愉快和烦闷的事情，这时总会找朋友、同学、亲友、老师倾述。一个人生活中能否有知心朋友倾述衷肠，这就有赖于他是否善于交往，建立一个良好的人际关系。在这一过程斗，彼此之间互相理解、互相宽容、互相谅解、直至互相尊