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单元3：第2节中历史导学案设计
第二节 导学案的编写;;辅导—针对学生在学习过程中出现的困难给予辅助;原则;依据;任课教师依据要求提前完成本周 以课时为单位的导学案初稿——初案;;;敢动;全国教育心理学研究发现;五、导学案教学法的优势;六、实施导学案容易出现的问题;(五）许市教学模式解读;目的：对上堂课的知识进行回顾，起到巩固和温故而知新的效果。 形式：爬黑板（形式不拘） 组织：课代表（前期为教师） 批阅：课代表批阅、组长批阅、交叉批阅 评价：计算小组平均成绩;自学讨论;交流提升;浏览巩固;达标测评;课改初期将出现状况的补充;
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