资产评估专业导论.pptVIP

　;开设此课程的意义和目的;２．了解自己所学的专业方向（专业教育）;３．告诉大家应该怎样学习;４．就业与考研;教学计划与成绩评定;成绩评定; 第一讲 高等教育;我国大学的数量：;二、大学的功能（大学是做什么的？）;二、大学的功能（大学是做什么的？）;二、大学的功能（大学是做什么的？）;大学生在大学之所学，可以概括为三句话：;授人以鱼，不如授人以渔;三、高等教育与初等教育的区别;三、高等教育与初等教育的区别;三、高等教育与初等教育的区别;四、大学生活的特点;1．调整心态，从零开始;2．转变思维方式;３．要有团队精神;小结;第二讲 学科设置;二、本科、专科学科门类;管理学科门类下的学科：;工商管理一级学科;三、专业设置;狭义的专业;狭义的专业;狭义的专业;狭义的专业;四、我校的学科设置介绍;四、我校的学科设置介绍;四、我校的学科设置介绍;我校资产评估学科方向发展历程;我校资产评估学科发展历程;我校资产评估学科地位;　　第三讲 专业介绍;什么是资产评估;什么是资产评估;什么是资产评估;（二）资产评估的本质;资产评估是科学还是艺术？;资产评估是科学还是艺术？;（三）资产评估的分类;（1）评估 ;（2）评估复核 ;（3）评估咨询 ;（三）资产评估的分类;（1）完整性资产评估 ;（2）限制性资产评估 ;二、资产评估专业的培养目标;厚实的基础知识;相对突出的专业理论知识;较高的外语计算机知识;法律法规知识;人文知识;二、资产评估专业的培养目标;二、资产评估专业的培养目标;二、资产评估专业的培养目标;三、毕业去向;四、教学计划;１．指导性教学计划;２．执行计划;（二）专业教学计划简介;专业教学计划简介;专业教学计划简介;专业教学计划简介;　　　　课时分布明细表;五、本专业主干专业课简介;（二）不动产评估Real Estate Valuation ;（三）企业价值评估 Business Valuation ;（四）财务分析;（五）公司理财Corporate Financing;（六）资产评估报告及其分析 Valuation Report ;（七）税基评估Valuation of Tax Base;（八）资产评估准则Valuation Standards; 第五讲 就业与考研;2. “寻人才难”??“就业难”两对矛盾同时并存;2. “寻人才难”与“就业难”两对矛盾同时并存;二、考研形势;报考人数最多的10所高校是：;报考人数最多10个专业是：;三、就业与考研的关系;四、就业的对策;2.按社会需要来造就自己;推销自己;知识过时和报废率越来越高;二.我国资产评估教育的现状分析 ;（二）资产评估专业学生的就业情况; 近3年会计学和财务管理专业的就业率;（三）“就学难”与“就业难”两对矛盾同时并存;三、我国资产评估本科教育存在的主要问题;（二）教育理念落后;（三）教学内容和手段陈旧;2.理论脱离实际，学生解决实际问题的能力较差;对学生的问卷调查表明：;3.教学方法单一;4.考试评价制度僵化;三、我国资产评估教育的探索;院校对培养目标的看法:;用人单位对培养目标的看法:;教师对培养目标的看法: ;(二) 改变教育理念;2.变大学教育以“传授知识”为主为“传授学习 方法”为主;3.树立终生教育理念;（三）调整课程设置减少课堂教学课时;(四)改革传统的教学方法和教学手段;多媒体教学的优点：;多媒体教学的优点：;多媒体教学的优点：;多媒体教学的优点：;多媒体教学的优点：;(五)改革考试评价制度;四、资产评估教学改革中的几个误区;（二）什么是多媒体教学;（三）如何体现讲课的理论深度;（四）课堂教学谁是主体;（五）对学生要求过严是否影响学生评教;（六）什么是教学实践;关于资产评估专业学科定性的讨论;资产评估方向;资产评估专业硕士