（新课标）高三语文一轮复习 阶段检测题07.docVIP

PAGE  （新课标）2015届高三语文一轮复习 阶段检测题07 一.阅读下面的文字，完成1－3题。（9分） 人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系，应将洪水与洪灾加以区别。江河洪水是一种自然现象，是人类不可能完全消除的；江河洪灾则主要是由于人类过度开发利用江河冲积平原而产生的问题，应当由人类自己安排解决。人类为了自身的生存和发展，可以修建适当的水利工程，开发利用江河冲积平原，但要避免过度和不合理地开发，要从无序、无节制地与洪水争地，转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。治理江河的工程措施，只可能控制一定标准的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。因此，在建成具有一定标准的防洪工程体系的基础上，还要有 计划地安排一部分土地，以备在发生超标准洪水时，为洪水让出足够的蓄泄空间。 人类为了发展社会经济，必须多占用一部分原本属于自然生态系统的水土资源；而为了人类自身的可持续发展，又必须适当维持周边的生态系统，以维护自己的生存环境。因此，必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。 就水资源来说，过去我们以为，水利工作的目标就是尽可能地控制、开发和利用水资源，满足社会经济的发展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染，从而引发一系列生态和环境问题后，我们逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人类社会经济的需要，合理配置水资源。由此而发生的水资源供需之间的矛盾，要依靠现代科学技术和现代集约型的经济发展方式来解决。要通过高效、节水、防污的社会经济模式，通过使用水效率和效益的不断提高，达到社会经济和自然环境的协调发展。 在地球表层，河流具有不可替代的生态功能。它不仅支持河流内 及其两岸走廊的生态系统，而且以其干流和不同等级的支流组成地球表层的各个水系，是地球水循环的主要陆面通道，它为陆地的各个生态系统输送物质和能量，也是陆地和海洋交换物质和能量的通道。形象地说，它是地球表层的脉络。在过去的水利工作中，没有重视和研究河流的生态功能，没有从生态功能的角度研究河流变化的规律及其作用。例如，河流的洪水，它虽然有为害的一面，但它也有补给两岸地下水和湖泊洼地的水源、塑造河床和稀释污水等作用，是维持河流生态功能不可缺少的因素。保护每条河流的水质不受污染，更是保持河流生态功能的必要条件。有的论述将河流的生态功能仅限于支持河道内的水生动植物，是不够全面的。（节选自《人与自然和谐共处》） 1．下列对文中“与洪水和谐共处”的有关内容的理解，准确的一项是 A、只要人类不过度开发利用江河冲积平原，洪水就不会泛滥成灾。 B、修建一定标准的防洪工程的同时，要有计划地安排蓄泄超标准洪水的空间。 C、人类为了维持周边的生态系统，就修建了适当的水利工程。 D、为了自身的可持续发展，人类可以过多占用原本属于自然生态系统的水土资源。 2．下列有关河流 “生态功能”的说法，不符合文意的一项是 A、河流的洪水，是维持河流生态功能不可缺少的因素，尽管它有为害的一面。 B、河流的干流和它的支流组成地球表层的各个水系，为地球水循环提供主要陆面通道。 C、河流是地球水循环的主要陆面通道，通过它实现陆地与海洋间的物质、能量交换。 D、在地球表层，河流支持河流内及其两岸的生态系统，这一生态功能不可替代。 3．下列表述，不符合原文意思的一项是 A、从生态功能的角度研究并掌握河流变化的规律，河流的洪水就不再是有害的了。 B、在控制、开发、利用水资源以满足经济发展的需求时，水利工作要有所兼顾。 C、研究如何合理地分享水土资源，是人类维护生存环境和实现可持续发展的必需。 D、人类不能完全消除自然现象的江河洪水，但可以自己解决人为因素的江河洪灾。 二.阅读下面的文言文，完成4～7题。（17分） 江公皋传 [清]蓝千秋 江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。 瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋①日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易。迫即走楚壤藉寇而。”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息。 未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军队征敛繁多，百姓疲困，士卒越发骄悍，有的私下出去抢夺民财，没有敢呵止的。江公巡行郊外，见到几个骑兵骑马越过车队，江公呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了。 越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，思归者量远近给