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大自然的语言 竺可桢 大自然的语言 竺可桢 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 教学目标： 1、夯实基础，积累字词。 2、整体感知，概括要点。 3、把握要点，理清顺序。 4、精读一段，品味语言。 一、夯实基础，积累字词 萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ） méng piān yùn sù nì zài yù wěi 1、注意——多音字 载 翘 (zăi) 一年半载、记载 (zài) 载歌载舞、装载 (qiáo) 翘首 （qiào) 翘尾巴 2、理解词义 翩然： 孕育： 销声匿迹： 载途： 次第： 萌发： 周而复始： 动作轻快的样子。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 原意是不公开讲话，不公开露面。 满路，有遍地的意思。 一个接一个。 种子发芽。比喻事物发生。 一次又一次地循环。 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 1.说明对象的特点： 2.说明文的分类 事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文 3.说明方法常见的有： 举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 4.说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 5.说明的语言： 准确性 生动性 说明文文体知识回顾 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 二、整体感知，概括要点 1、什么叫“物候”和“物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”； 利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？ 例 如 ： 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区农业的发展； …… 本文说了哪几个问题（结构层次）？ （1 - 3）什么是物候和物候学。 （4 - 5）物候观察对农业的意义。 （6 - 10）物候现象的决定因素。 （11-12）物候观测研究的意义。 5、本文是事物说明文还是事理说明文？ 请说出理由。 是事理说明文 本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。 通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。 三、把握要点，理清顺序。 考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？ 纬线 经线 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古代三月的长城 现代三月的长城 古今差异对物候的影响 纬度、经度、高下、古今 主 次 首先、第二、第三、此外 逻 辑 顺 序 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 影响物候的四个因素 合作探究： 1.本文为了介绍物侯及物候学的知识，作者用了哪些说明方法，各有什么作用？ 2.本文的说明语言既生动又平实准确，研读课文，你觉得生动从哪可以体现？哪里体现准确呢？ 说明方法及作用： 1.举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。 2.分类别： 条理清楚地说明了事物的××特点。 3.打比方： 生动形象地说明该事物的××特点， 增强了文章的趣味性。 4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。 5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点。 6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭 示，从而更科学、更本质、更概括地揭示