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小学英语教材剖析
小学英语教材分析（2）
---以PEP小学英语为例;小学英语高年级阶段;五、六年级教材结构及功能;;三至六年级核心板块教学要求变化表 ;;;五、六年核心板块;Let’s learn ---词汇教学;①在交际活动中强化，巧记速记;六年级Unit1 B部分中Lets learn的教学设计：;;板书1：;;板书2：;;板书3：;最后，教师用一个自编的chant总结，结束这节课。 ;;第二单元B部分;;第二单元B部分教学词汇;让学生在看看、指指、说说中感知辨认东西南北四个方向： ;用听听指指的方法巩固教学效果;;
Right，right，point to your right eye．
Left，left，point to your left eye．
?
Right，right，touch your right ear．
Left，left，touch your left ear．
?
Right，right，twist your right shoulder.
Left，left，twist your left shoulder．
Right，right，stretch your right hand.
Left，left，stretch your left hand．
Right，right，raise your right leg．
Left，left，raise your left leg．
Right，right．
Left，left．
Go straight．Go! Go! Go!?
Turn right．Turn right．???????
Turn left．Turn left．
Go straight．Go! Go! Go!?;②在任务型活动中教学，强调运用;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;Let’s talk ---对话教学;Presentation
Practice
production;???①针对小学生的心理特点，趣教主句型 ;;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;②注意活动的层次性;教师在黑板上贴出八张词组卡片，背面朝上，四张时间短语，四张动词短语。
?;;③?机械操练与意义操练结合;mechanical
practice
meaningful
practice
communicative
practice;Mechanical practice ;Substitute the underlined part with the proper forms of the given words:
green lawn clean house pretty garden nice flowers
Mrs Green has the largest house in town.;Change the following sentences into the past tense. Use the adverbs given in the brackets.
Now he lives in London. (last year, Paris)
We have English and maths today. (yesterday, music and P. E.)
He usually gets up at seven. (this morning, eight) ;;;;;Meaningful practice;Pair work:
Look at the table below. Rank the items on the left column according to the criteria listed on the top. ;The students may come up with:
I think beer is cheaper than fruit.
No, no, I think fruit is cheaper than beer. ;Using prompts for practice;Evaluation only.
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