（广东专用）高中政治 第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展课时提升卷 新人教版必修3.docVIP

PAGE  【全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展课时提升卷 新人教版必修3 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.(2013·惠州模拟)2012年广州市天河区从幼儿园到中小学都要推行国民教育,将经典教育在幼儿园和中小学全面铺开。该区这么做的原因是(　　) ①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ②中华文化源远流长 ③传统文化是文化创新的基础 ④经典文化教育有利于弘扬民族的优秀传统文化 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.作为我国一种古老的民间艺术,南宋就有《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画。后来民间流传最广的是《老鼠娶亲》的年画。民国初年,月历和年画二者结合起来发展成如今的挂历。这反映了(　　) A.传统文化源于民间艺术 B.中华文化博大精深 C.传统文化能够因时而变 D.中华文化推动社会发展 3.(2013·梅州模拟)2013年《旅行》杂志必威体育精装版评选全球十大世界文化遗产中,中国故宫名列其中。故宫成为世界文化遗产是因为它(　　) ①蕴涵着民族文化的魅力 ②是民族情感的集中表达 ③能够展现世界文化的多样性 ④是重要的文化旅游资源 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 4.下边漫画启示我们(　　) A.继承文化遗产需要弘扬文化价值 B.保护文化遗产需要提高文学修养 C.繁荣文化需要创新人际沟通方式 D.发展文化需要搁置争议博采众长 5.(2013·广州模拟)方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式,是一个特定族群情感认同的精神纽带。但随着我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起,原本丰富多彩的方言文化正在加速流失,引起社会的广泛关注和激烈争论。“方言文化正在加速流失”表明(　　) ①方言文化是民族的,但不是世界的 ②人们对文化多样性的价值存在认知和实践的差异 ③方言文化不能真正担负起传承中华文化的历史责任 ④方言文化与其他文化日益融合是文化发展的必然趋势 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.下图中“教”字是一个会意字。甲骨文“教”字的右边象征一只手拿着一根“教鞭”(棍棒),左下是一个“子”字,左上两个是被“教鞭”抽打的象征符号,金文、小篆只是甲骨文略加变形而已,演变至楷体,字形变化较大。宋朝朱熹依据“教”的楷体字形训话字义:“‘文’‘孝’谓之‘教’。”这一演变告诉我们(　　) A.汉字是中华文明的重要标识 B.中华文化具有包容性 C.要在继承中发展传统文化 D.传统文化具有鲜明民族性 7.2013年2月,在文化部主办的“传统节日文化论坛”上专家们就传统节日空洞化发表自己的见解,有专家认为,节日和人一样,都是有灵魂的,“春节文化是一个典型的教育,祭祖、尊老爱幼,通过一系列仪式来完成。失去信仰,这个节日就名存实亡。”专家的观点强调了对传统文化中　　　的继承。(　　) A.传统习俗 B.传统建筑 C.传统文艺 D.传统思想 8.1911年的辛亥革命,推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,为中国的进步打开了闸门。这给我们的文化启示是(　　) A.生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化发展方向 B.实现我国文化发展就要根本改革现有生产关系 C.要坚持百家争鸣、百花齐放,促进思想运动 D.文化发展的过程是一个摒弃传统文化的过程 9.2012年8月15日正式出炉的《2011年广东省居民阅读调查报告》显示,2011年广东省18至70周岁城乡居民数字化阅读方式的接触率为70.5%,高于传统纸质书报刊阅读率,比全国平均水平高31个百分点,人均电子书阅读量为4.03本。上述材料说明(　　) ①大众传媒依托现代信息技术成为现代文化传播主要手段 ②新传媒在文化传播中日益取代旧的传媒,发挥着重要作用 ③当代信息技术的运用极大地加快了文化传播、继承与发展 ④现代传播媒体促进了我国文化多样性的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2013·太原模拟)潮汕文化既有海纳百川、敢为天下先的精华,也有急功近利、精明过度的糟粕,它使汕头经济特区三十年的建设,既有骄人的成绩,也有严重的不足,它还将在一代代的汕头人身上延伸下去。这种现象告诉人们(　　) ①文化对社会发展有重大影响 ②传统文化对人的价值观念和生活方式有决定作用 ③文化具有遗传性 ④每个人都需要正确对待传统文化的影响 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 11.多年前,单身老人再婚,被视为给子女找麻烦;现在支持单身老人再婚,被写进了“新24孝”标准中。这表明(　　) ①孝文化的基本内涵已发生根本性改变 ②传统文化具有相对稳定性,但它的具体内涵又能因时而变 ③要为孝文化注入新的时代精神 ④进行孝文化创新必须博采众长 A.①② B.②④ C