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“规划纲要”和基础教育改革
《规划纲要》与基础教育改革;一、形成过程;;二、文件价值;;;三、整体架构;四、主要内容; 基本内涵
发展进程
基本保证
规划优先,安排教育
资金优先,保障教育
资源优先,满足教育 ;; 创新——人才培养体制
办学体制
教育管理体制
改革——质量评价制度
招生考试制度
教学内容、方法与手段
建设现代学校制度 ;(4)促进公平(基本教育政策);(5)提高质量(核心任务);2、教育发展的新目标
基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列
(1)普及教育水平更高
学前教育基本普及
义务教育巩固提高
高中教育达到普及(毛入学率90%)
扫除青壮年文盲
高等教育达到大众化水平(毛入学率40%);;;;3、教育实践的新主题; ;;;(二)发展任务(8项);;;;;(三)改革创新(6方面);;;;3、建设现代学校制度
(1)总要求:政校分开、管办分离
(2)制度表达(20字):依法办学、自主管理、
民主监督、社会参与
(3)落实和扩大办学自主权(五自主)
自主开展教学、科研、社会服务
自主制定学校规划
自主设置教学科研行政机构
自主确定收入分配
自主管理人、财、物
;;;4、改革办学体制
(1)深化办学体制改革
政府主导
社会参与
主体多元
形式多样
(2)大力支持民办教育
依法落实法律地位
健全财政扶持政策
依法管理民办教育
;5、改革管理体制
管理体制——政事分开、权责明确、
统筹协调、规范有序
加强省级政府教育统筹
成立教育咨询委员会
建立国家教育基本标准
成立国家教育质量检测、评估机构
发挥行业协会的作用 ;;(2)引进优质教育资源
境外知名学校
中外合作学校
一流专家学者
高端人才和学术团队
优秀教材
外籍教师
留学人员 ;;(四)保障措施(6项);;;;;;;;;;;五、贯彻落实;
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