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小学语文3年级下册画杨桃
;;;;;;;;;;;《画杨桃》;;;;第二课时;看到题目中的画字,你又想到了什么? ;??????????二、??? 学习课文,深入品味本文的作者小时候在一次图画课上画过一次杨桃,并给他留下了深刻的印象,现在让我们一起来看看图画课上发生了什么?;2、对比朗读教师与同学们的两次对话,体会“同学们”态度的变化。“这幅画画得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”“现在你看看还像杨桃吗?”“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星。”“好,下一个。”;3、想象说话。老师请同学们坐到我的座位上看杨桃,请你想象当时的情景,同学们这一看,看出了怎样的结果?这一看,________;这一看,_______;这一看,_______。 ;4、同学们终于理解了我,那么是谁帮我解除了同学们对我的错误理解?(是 老师) 让我们来看看老师是怎么做的?出示课文,读“审视”句:;三、联系生活,想像拓展 ;四、作业
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