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四年级上册第2单元课件
第二单元(课件);生字拼音;横看成岭侧成峰;远近高低各不同;不识庐山真面目;只缘身在此山中;1.作者:宋—苏轼;第一句意思:横着看,是连绵不断的峻岭;从侧面看,奇峰陡峭;;第二句:从远处看、近处看、高处看、低处看-----看到山的形状、姿态都不一样。,;;第四句:只因为身在山中,只能看到局部。;小结;作业设置;5.古诗两首(第二课时);莫笑农家腊酒浑(意思:不要笑话乡下农家腊月美酒的浑浊。;丰年留客足鸡豚(丰收的年景留下客人吃饭有丰盛的饭菜);山穷水尽疑无路(诗人走在山间小道上,眼见前面被大山挡住了,怀疑无路可走;);柳岸花明又一村(行至山前,忽见柳荫森森鲜花簇簇,惊喜地发现又是一个村庄。);作业设置;课文总结;再见2009、9、15;6.爬山虎的脚(第一课时);爬山虎;爬山虎的脚;认识生字;组词;第二部分(2)
写爬山虎的叶子特点。;阅读课文;思考;作业;6.爬山虎的脚;祥写爬山虎的叶子.;第一部分;第三部分(3--5);爬山虎是怎样一脚往上爬的?;为什么爬山虎的脚在墙上非常牢固?;哪些词可以让你感受到
脚的牢固?;总结;;作业;7.蟋蟀的住宅;学习生字;词语积累;写出反义词;阅读课文;小结;7.蟋蟀的住宅(第二课时);阅读1段,思考,蟋蟀靠什么
出名?;蟋蟀的住宅;住宅特点;怎样挖掘;蟋蟀的住宅(第三课时);
随遇“而安是
什么意思?
;为什么说蟋蟀的住宅是
伟大的工程?;为什么说蟋蟀不肯随遇而安?
它代表一种什么精神?;总结;1。你怎样评价蟋蟀的住宅?
2。它的住宅有什么特点?
3。怎样挖掘的?;8。世界地图引出的发现;读课文,划出生字、词语;划出成语;
;划分层次一(1)写魏格纳因病住院。
二。(2-7)写魏格纳在医院的地图上发现新问题。
三,(8)写魏格纳的发现引起地质界的震动。;总结;8。世界地图引出的发现(2课时);明确:因病住院。
病房洁白宁静。;魏格纳的发现对你有什么启发?;总结;作业;;语文园地二
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