初2定位考阅读理解复习.pptVIP

分析段落、句子等在文中的作用 解题思路： （1）作用=内容+结构 （2）内容=浅层+深层 （3）结构作用有：①总起下文 ②承上启下（过渡）③总结上文④前后照应⑤作铺垫（可用排除法筛选）;例：《老海棠树》：第2段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是 。;例：《轻轻掩门的一声清响》：结尾段的作用是 。;例：《外婆和拖鞋》首段对那双拖鞋进行了细致描写，作用是什么？;例：《穿红裙子的语文老师》中“红裙子”贯穿全文，有什么作用？;例：《只有岁月才能读懂》中第三、四段的作用。;例：《卖伞姑娘》中第8段划线的句子“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”在文中的作用有哪些？;2、带有描写的句子的作用;环境描写的作用：渲染气氛、烘托人物思想感情或品质、心情；交代背景、推动情节发展、为下文作铺垫、???出文章中心。 （按实际情况回答）;句子的含义，标题的含义;小作文写作;一、补写或续写 方法及步骤： 1、结合上下文，找到关键词，揣摩人物的想法、做法。 2、注意人称，一般用第一人称。 3、语句通顺，意思表达准确，符合字数要求。 如：《抽打心中的樱桃花》第二题：用自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。 《老海棠树》最后一题：“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”怎样做？ 《万能汤》中有两道题。;二、谈感悟： （一）给你明确的观点谈感悟或就文中某句话的观点谈感悟。 方法与步骤： 1、表观点 2、正反分析 3、结论 如《手帕》中最后一题：你对“我们这一代人，思想上很容易接受新的东西，也很容易轻易地忘记一些什么…;（二）联系实际就文中内容谈感受 方法与步骤： 1、从文中内容引出 2、表达自己观点 3、举自己的生活学习实例 4、结论 如《生活如椅子》、《轻轻掩门的一声清响》、《小议慎独》、《母亲的眼泪》;（三）对文中某人物的看法。 方法及步骤： 1、文中某人给我留下深刻印象 2、结合文中人物描写提炼出人物的品质。 如：《手帕》中结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。 《卖伞姑娘》中阅读全文，请说说文中卖伞姑娘有哪些主要性格特征？;明确详略，把握中心与材料的关系;明确详略，把握中心与材料的关系 1、分析材料安排的理由 解题方法： （1）先概括材料，主要写了什么。 （2）再分析与中心之间的关系，能否表达主题。 例如：这段写了···材料是为中心服务的，这一内容有力地表达了…的主题，表现了人物···的品质等。