1数学建模实验的说明.pptVIP

《数学建模》卷首语 ; 1、由于《数学建模》的综合性，除了少量初等模型外，事实上需要较广泛的先导知识，《高等数学》和《线性代数》是必需的先导课程。 如5章《微分方程模型》需要学到《高等数学》下册“常微分方程”，第6章（选读）《稳定性模型》则基于数学专业的“常微分方程稳定性理论”。9，10，11三章基于《概率论与数理统计》。4章基于（文科）《运筹学》或（理科）《最优化方法》。 ;2、课程体系为“案例式研究”（Case Study），不是自足（self-sufficient）的百科全书，有关预备知识主要依靠同学们已经或正在学习的课程，及主动查阅与检索相关基础性资料，拾遗补阙。实际上建模时可能需要更多闻所未闻的知识，无人可以做到全知全能（God Impossible），都是有的放矢，针对课题主动弥补知识的不足。因此高年级同学（07级以上）学习本课程固然更为顺手，大一（08级）的小同学也不必因感觉知识准备不足便望而生畏（Nothing Impossible） 。;1、《数学建模》与实验关联紧密，课程的软件平台主要是： 　　MATLAB，即矩阵实验室MATrixLABoratory（可从校园网下载，典型安装约需3G空间），当前最流行和全面的多用途工程计算软件，已经发展到7.X版本，有关网络资料汗牛充栋，是否专门讲授其用法则视本课程进度确定，但会安插在各章节中讲述，在解题实践中掌握，并在实验学时里巩固训练。 　　LINDO和LINGO，解决数学规划问题的小软件（小于50M），视课程总体进度决定其使用与否。会给大家提供部分资料。 　　MATHTYPE ，即公式编辑器，撰写数学报告和论文的微型软件（5M），在OFFICE　WORD有简单的自带版本。 　　 　　以上所有软件在网络上均有下载。;数学建模若干网上资源;2、《数学建模》公选课程的主干讲授内容依据计划，应该在前若干周内讲授完毕，其后的时间是上机实验学时（大三数学专业为专题讨论学时）。本学期学校计算机实验室定在综合楼203实验室（每2位同学一个机位）。 ;上机实验做什么？ （1）MATLAB基本命令的演练和实验作业的完成，将作业解答代码和运行结果作业录入为WORD文件（可直接写在给大家提供的作业题目后）。 （2）教材上所有??有源代码的例题程序的演练，格式参阅模版。 （4）所有作业题源代码的程序演练（附录在相应的作业题后） （5）用MATHTYPE 在WORD界面中撰写电子版作业，格式参阅模版。 （6）用MATHTYPE在WORD界面中撰写电子版论文（读书报告），格式参阅模版。 　　将所有例题程序演练报告、MATLAB实验作业报告和分章分组作业录入为WORD文件，于本学期结课时（第十周一，最晚周三）提交电子版本（拷贝在实验室服务器上或发送至邮箱xyz）。 ;1、《数学建模》公共选修课程的作业主要为本教材习题，参考资料为《数学模型》第三版及其相应《习题参考解答》（亦由高等教育出版社出版，大家可去各书店查询）。作业相应于实际讲授内容，没讲的章节不用做，但做了会加分。撰写方式为独自手写或使用公式编辑器在WORD界面下做电子版。独自手写的同学一人交一份，独立计分；做电子版的同学以专业为单位组成15人以下的小组（类似全国建模竞赛形式，本专业人数少的同学可自由选择合并，选位组长负责联络），每个小组做一份（建议组员分章完成），平时作业即以小组成绩为准。若愿独立做电子版（很辛苦）则将考虑加平时分。手写和电子版作业均在本学期课程结束前（第十周）上交，并附组员名单，专业与学号信息。电子版题目已经做好提供给大家拷贝（若有打印错误均以教材印刷本为准） 。;章号;2、《数学建模》课程的考查方式历史上为依据平时成绩与读书报告或论文（比例各约一半），即采用五五开，平时50期末50。 本学期如何安排尚未最终确定（如采用闭卷或开卷考试等其他方式）。若采用读书报告或论文，则有相关论文格式，届时将为大家提供标准范本。;数学建模竞赛简介;数学建模竞赛的竞赛题;数学建模竞赛的参赛形式;*;*;*