自动控制原理在生活中的应用.docVIP

我的控制观 热工A 王筵辉 200900181156  PAGE 4 我的控制观 热工A 王筵辉200900181156 摘要 通过对《热工控制系统》的学习，写了作者对自动控制原理的理解。本文从《热工控制系统》课程、控制在国家社会的应用、控制在个人生活中的应用三个方面阐述了对控制原理实际应用的认识。 关键词 自动控制原理 反馈 扰动 自平衡能力 正文 当意识到下周就要交自动控制原理的学期论文时，这才真正感到了学期末的来临。的确，在忙碌中的时间的流逝是那样的无声无息。大学的前几个学期虽然也并未荒废，取得了一些成绩，但总之自己过得在大体上比较随性，比较舒适。大三下学期，分专业的介绍会完后，继续学习的想法日益加深，但又想在接下来的学习中换个环境，于是下决心考研，暑假，我就开始了为梦想的奋斗。这个梦想恰似一个巨大的内部扰动加给我这个系统，给我带来的影响持续至今，以至于我这个学期所有的调节和反馈都是围绕它来进行的。现下，随着学期的结束我的梦想也日益临近实现，在这个为梦想奋斗的路上偶尔这么停下来敲击着键盘是多么奢侈的一件事情，这样一个下午，看窗外落木萧萧，思索着控制原理与生活实际的关系，又确乎是在考研几乎喘不过气的气氛下内心得到的少有的安静的停歇。 一、我眼中的《热工控制系统》课程 诚然，赵老师第一节课的下马威像是一个能量强大的输入信号，为考研之路加了一个无法平衡掉的扰动，每一周的周三，按时到课堂上课成了与我一星期内与别的几天的不同的反馈。如果说一直完全没有怨言，那一定是骗人。对于考研这样一个争分夺秒的战争来说，任何一个真正意志坚定战士都不愿意在别的事情上多花费哪怕一秒钟的时间，但那最初的怨言在赵老师的几节课后就已经几乎没有了（不是对老师的奉承，而是自己真实的感受）。正如体育学院的那位同学说的，“可能老师讲的专业知识我不太懂，但是我对老师上课讲的某些观点比较感兴趣”。赵老师的思想不拘一格，的确能给我的考研无聊而枯燥的生活激起一些思维上的涟漪，比如与生活息息相关的控制与婚恋观等等，不仅能在课堂上让人会心一笑，而且在课后的某个时候还会想起来觉得能引起我的思考。但是，这样重要的一门课放在大四来学，或许我并未理解学院的用心，在大四这个扰动纷飞的时节，考研、工作、出国，无论哪一个都无法让人集中精力坐在课堂里听课，课后复习，这也让老师上课的效果大打折扣。有这样一个不知是否中肯的建议，老师可以给学院排课的相关老师说一下，将这门课安排在大三，大三的热动学生是很闲的，如果那样的话，我想上课的效果一定会更好。对于想保研和想拿奖学金的大三学生来说，老师的输入信号或者扰动一定能得到最好的效果，学生的个人系统也能按照老师信号的方向做出最好的发展。而对于大多数无欲无求的大四学生，老师的输入信号就像是夹在了一个平直的超导体上一样，不能发热，反馈与调节更是无从谈起，最多为了期末考试这个扰动来让自己的系统产生一些反馈信号来把考试应付了，但那样的效果可想而知。希望学弟学妹们可以在大四以前上这门课，给自己长长见识，学些有用的东西和思想。 二、我眼中的控制与国家社会 拿破仑曾经说过“不想当将军的士兵不是好士兵”。作为当代的大学生，即使不想成为叱咤风云的将军，今后要立足于社会也必须要有一些宏观的思维，不能只着眼于眼前的咫尺之内。而在课堂上，老师也在不知不觉中向我们灌输了这方面的思想。 国家，社会，是一个复杂的控制系统，无法用单一的精确的控制模型来描述它，当然也无法得出一个固定的算法，更像是P、I、D的大综合应用。这里，我只是用一些基本的控制原理来阐述控制原理在国家社会生活中的应用。 对于建立控制系统，必须有一个既定的目标，我们所学的热工控制系统的目标是对电厂的设备进行控制，使其能够顺利发电，保障人民生活。对于国家来说，其职能是对内分为两个（1）HYPERLINK /view/636245.htm政治统治职能；（2）社会管理职能。 对外职能（1）保卫职能；（2）交往职能。而国家要实现这些职能，就是用控制的手段来使社会生活有序进行。具体来说，道德法律法规就是这个系统的控制器，而国家机关则是执行器，社会的不稳定因素则是系统的扰动。我国现阶段要建设和谐社会，首先要设定一个和谐社会的目标，然后通过系统内部的政策、法律控制和组织控制这两个部分实现对社会发展目标的前馈控制，而前馈控制是根据社会在未来的运行过程中可能出现的状态偏差，通过科学决策适时的实施前馈控制措施或是提前采取相应的控制措施，调整被控系统的输入，达到社会运行符合系统给定的目的。当然，前馈控制无法消除对预定目的的当系统内有扰动时