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谈谈高三考前复习中能力培养的几个问题;一、考试说明的能力要求;二、学生高考能力上存在的问题;材料一宪法规定立法权归于参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。 材料二 “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成之……行政权属于……合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……” 材料三第十二条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第十五条：“由皇帝任命帝国宰相。”第十八条：“（皇帝）有创制法律之权。” （1）以上三则材料分别是哪三个国家的什么根本大法 ; 阅读下列材料 材料一 西方史学界在20世纪70—80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……“各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。” 材料二 20世纪80年代以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面”。 ——摘自《从“西欧中心史观”到“文明形态史观”和“全球史观”》 根据材料与所学知识回答问题： (3)按照材料二的研究角度，分析第 一次工业革命对中国近代社会发展 (19世纪40一60年代)的影响。;（3）答案难踩点例一; 阅读下列材料，回答问题 材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 材料二 （略） 材料三 18世纪启蒙运动学者高举理性和科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理想王国”。 ——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 （1）材料一包含的人文精神基本内涵是什么（2）据材料二概括西方人文精神发展的条件。 （3）据材料三，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。 （4）谈谈人文精神的不断发展对人类进步的影响。;（金华十校文综模拟试卷）人们对贫困问题的态度，反映不同时期的社会历史发展状况。阅读下列材料，回答问题。 材料一:1601年“济贫法”是英国社会福利史上长期占重要地位的文件。它实际上是都铎王朝在不同时期针对贫民制订的各种有关法律的汇编。其主要内容是：地方教区负有救济贫民的义务；国家开征济贫税，作为各种济贫活动费用的专项开支……法令推广在伦敦首先实施的感化院制度。 ——卢海生《试论英国工业革命时期的济贫法的调整》 （1）概括材料一中17世纪英国济贫法的主要内容。结合所学的知识指出1601年济贫法出台的社会背景。 ;（1）梳理知识 （2）普尖兼顾 （3）突破难点;（1）梳理知识：站在一定的高度，一方面概括知识体系，一方面突破知识的难点，扫除知识的盲点。;如右图所示，16世纪近代商品和证券交易所首先出现在（ ） A地区 B地区 C地区 D地区;（3）突破难点:问答题难点突破在本讲座第二部分“学生高考能力上存在的问题”已大体涉及；选择题难题有知识拓展型、复合型图表选择题和程度型比较难。;复合型选择题：时间顺序已谈。抉择复合题要考虑选择标准;1（2008上海）右图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是 ? ?A.立宪制度与君主专制一脉相承??? B.立宪制度与君主专制性质相同???? C.立宪制度与君主专制不能相容??? D.立宪制度与君主专制互不相干?;(4)贴在火柴上的火花往往是时代政治或社会生活的反映。下列火花出现的先后顺序排列正确的是(注：大