汉语教师的综合素质.ppt

汉 语 教 师 的 综 合 素 质; 知 识 结 构 与 能 力 结 构;一、对外汉语教学的知识结构;二、对外汉语教师的能力结构 学习、反思与创新能力 汉语言能力 教育教学能力 科研能力 跨文化交际能力 普通话口语 书面语 控制语言的 使用教材 组织教学 制订大纲 应用教学手段 能力 编写教材 胜任多种课型 根据大纲设计课程 传统教学手段 教学评估与测试 电化教学手段 多媒体教学 计算机辅助科研能力 ; 新 教 师 的 教 学 策 略;一、以学生为中心的教育理念;二、优秀教师的12种素质 美国的保罗·韦地博士根据他花费了40年收集的9万封学生来信，概括出优秀教师的12种素质： 1 友善的态度 7 幽默感 2 尊重课堂中的每一个人 8 良好的品行 3 耐心 9 对个人的关注 4 兴趣广泛 10 灵活性 5 良好的仪表 11 宽容 6 公正 12 有方法 ;三、课堂教学中需要注意的几个问题 1、要有激情，激情来自对工作的热爱及自信。 尽量避免使用固定、刻板的开场白。 可以从讨论与教学内容相关的热点问题、 趣事开始，也可以从让学生专题表达开始 （值日生报告）。 2、从开始上课就要注意将上次（必要时包括 以前）学过的内容和今天的内容联系起来。 3、事先准备好多媒体辅助教学设备。; 4、语言表达要:流畅、自然，准确，注意普通 话的使用，尽量不用与表达无关的口头语， 如“啊—，那么—，这个—，那个—”。 语速要适合学生的水平。不宜过快和过慢。 5、说话要面对学生，不要总看教案（最好把 教案背下来），看教案时缺少与学生的交 流，无法了解学生的反应，低头说话，声 音下沉，传之不远。 6、适时插入一些幽默的话，活跃课堂气氛，但 要考虑学生的水平。;7、要善于使用眼神。要不时与学生目光的交流，要注意交流的普遍性，让学生觉得你在跟每一个学生说话；不宜漫无目的地巡视后将目光停在某学生身上；不要长时间将目光盯着某个学生，以3—5秒为宜；要注意到后排的学生。 8、要注意教态。要自然、亲切；无特殊原因应站立讲课，要注意站姿——站稳站直，挺胸抬头，但不宜过于耸肩或昂头；要适当运用肢体语言，手势要得体、自然；上课不要无意识地走来走去，以免干扰学生的注意力。;四、学生不喜欢的几种教师课堂行为 1 向学生散布有害身心健康的言论。 2 衣着不得体：男教师衣着不整，穿短裤、挎肩背心、系错扣子；女教师穿超短裙、化浓妆；男女教师穿拖鞋、穿奇装异服、带醒目首饰。可以参考金正昆《教师礼仪概论》北京大学出版社2007 3 迟到、拖堂、吸烟、接听电话、随地丢垃圾、 吐痰。 4 写完字乱扔粉笔头。;5 用不文明的语言批评、挖苦学生。 6 对学生不能一视同仁。 7 经常发脾气、发牢骚。 8 酒后上课，语无伦次、举止失态。 9 独断专行，有错