高中政治课件第3单元建设社会主义政治文明.pptVIP

第三单元：建设社会主义 政治文明;一、本单元教材的地位分析; 第一、二单元让学生认识到我们生活在人民当家作主的国家，我国的政府是为人民服务的政府。第三单元强调我国的政治制度是社会主义民主政治的制度保障，也是社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。旨在帮助学生认识我国各项基本政治制度的优越性以及我国社会主义政治文明的根本特点。民族问题、宗教问题与国家政治生活密切联系。; 本单元在内容上是上述两个单元的延伸和深化。我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度保障。我国的政府为人民服务，对人民负责是我国政治制度的内在要求。本单元从政治层面上回答了上面两个单元有关知识的根据和基础。 ;二、本单元的结构;第一目是情景导入 ;具体解读;一、教学目标;一、教学目标;第五课：我国的人民代表大会制度;中华人民共和国一切权力属于人民;第一框 ：人民代表大会：国家权力机关;一、教学建议; 2、难点：人民代表大会制度是我国的政权组织形式。 发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的关键之一是巩固和完善人民代表大会制度。讲解此问题时注意： （1）讲清如下几点：人民代表大会制度是适应人民民主专政这一国体的；人民代表大会制度组织和活动的最重要特点—民主集中制；人民代表大会制度的基本内容；人民代表大会制度的优越性。 （2）课前可让学生搜集十一届全国人大的资料，一来有利于激发学生的学习探究的积极性，二来有利于学生了解人大和人大制度，学以致用。 ; 3、P61下的探究活动是引导学生列举实例说明我国人民代表大会制度的优越性。这不同于旧教材。旧教材对每个优越性都作了说明，新教材仅列出结论而由学生自己寻找实例进行论证。教师需加强引导，指导学生从报刊、书籍、现实生活中找出有关资料加以说明、答案应是开放的，只要言之有理、持之有据即可。;（一）、我国的政权组织形式 ;3.组织和活动的最重要特点――民主集中制;（2）人民代表大会与其他国家机关的关系上：;人大代表由人民选举 产生，对人民负责， 受人民监督。 人大代表人民行使 国家权力;二、适合我国国情的根本政治制度 ;2.人民代表大会制度的基本内容 ;3.人民代表大会制度的优越性 ;第二框 人民代表大会制度 备课资料;1、人民代表大会和人民代表大会 制度有什么联系和区别？;2、全国人民代表大会和地方人民代表大会;4、人民代表大会 其他国家机关 ;第六课 我国的政党制度;一、教学目标;能力目标： 中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别做出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 中国共产党坚持把马克思列宁主义与中国具体实践相结合，是世界上最善于理论创新的党。党通过理论创新推动革命和建设事业的发展，在了解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。 引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 情感、态度、价值观目标： 通过展示中国共产党领导我国人民创建中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，通过了解郑培民等共产党人立党为公、执政为民的感人事迹，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特特色社会主义道路的信念。 通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感、能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 ;二、教学重点与难点 中国共产党：立党为公、执政为民 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度;第六课 我国的政党制度;第一框：中国共产党执政：历史和人民的选择;1.含义 2.地位 3.确立意义 4.贯彻要求;第二框: 中国共产党：立党为公 执政为民;第三框 中国特色的政党制度;关于重难点： 重点：我国政党制度的特点 理由：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，它是马克思主义关于政党论和统一战线学说同中国实际相结合的产物，也是中国社会主义的一大特色。让学生了解我国政党制度的特点，有助于学生拥护我国的政党制度，旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 难点：我国政党制度适合国情 优势显著 理由：在这个问题上，往往有误区：有些人认为：我国的多党合作制类似于西方的多党制，因此，可照搬西方的多党制。;1、执政党与参政党的区别和联系？;2、全国人民代表大会