胡同2讲课用教学课件.pptVIP

胡同文化 汪曾祺;;文章结构;教学目标;;;比较宽大的胡同;比较窄小的胡同;;;;第一次先学后教;布局：方正（正南正北，正东正西） 取名: 取名的来源广，市民气息 数量: “有名的胡同三千六，无名的胡同 数不清” ---多 环境： （安静 方便） ;北京胡同;北京胡同;北京胡同;北京胡同;北京胡同;第二次先学后教;1.安土重迁,不愿搬家 2. 独门独院, 过往不多 3.易于满足，要求不高 4.爱瞧热闹,不爱管闲事 5.安分守己，逆来顺受 ???? ?? ;生活在胡同里的居民长期以来形成的这种生活习惯和精神状态，作者称之为“胡同文化”。 那么作者认为这种胡同文化是一种什么文化呢？其精义又是什么？;封闭的文化，精义是──忍。 关键句： 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。 总是置身事外，冷眼旁观。 安分守己，逆来顺受。;胡同文化的精义是;第三次先学后教;;四合院的宅门;四合院的宅门;门 墩 和 影 壁;;胡同在没落;北京在发展;估一估前景;探究北京胡同文化为何会衰败直至消失(结合主客观原因加以分析)。;1.安土重迁,不愿搬家 2. 独门独院, 过往不多 3.易于满足，要求不高 4.爱瞧热闹,不爱管闲事 5.安分守己，逆来顺受 ???? ?? ;品一品感情:作者对胡同及胡同文化的这种结局流露出一种怎样的情感？;品一品感情:作者对胡同及胡同文化的这种结局流露出一种怎样的情感？;讨论;当堂训练;　胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子磨刀的“惊闺”（十几个铁片穿成一串，摇动做声）、算命的盲人（现在早没有了）吹的短笛的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。 胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分，即使不是最主要的部分。 胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯”。;（1）第一段说：“它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。”这里的“很近”是指：_______，“很远”是指：_______。 （2）第一段中“偶尔”一词能否删去？在文中有何作用？ （3）“这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了”，这句话用了什么表现手法？突出了什么样的环境特点？ （4）文章说：“胡同文化是一种封闭的文化。”请分条概括住在胡同里的居民的封闭性表现在哪些方面。;（1）第一段说：“它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。”这里的“很近”是指：_______，“很远”是指：_______。;（2）第一段中“偶尔”一词能否删去？在文中有何作用？ ;（3）“这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了”??这句话用了什么表现手法？突出了什么样的环境特点？;（4）文章说：“胡同文化是一种封闭的文化。”请分条概括住在胡同里的居民的封闭性表现在哪些方面。;作业