哲学第四课学案及练习.docVIP

PAGE  课题： 第四课 探究世界的本质 【复习案】总结上节课知识框架，构建知识体系 【学习要求】 识记：运动、相对静止、规律的含义 理解：物质和运动的关系；运动和静止的关系 辩证唯物主义的物质概念； 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 运用：规律的客观性与普遍性，认识和利用规律 【学习重点】 正确理解哲学中的物质概念 世界的物质性。 物质的运动是绝对的 规律的客观性与普遍性以及人与规律的关系 【预习案】 1、关于辩证唯物主义的物质概念 （1）含义：物质是 ，并能 的 。 （2）物质的唯一特性： 。 2、关于世界的物质性原理 （1）自然界是物质的：自然界中的事物是按照 形成和发展的，它们都是 的组成部分。 （2） 的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的 。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、 和 。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。 （3）人的意识一开始就是 的产物，它是在 中伴随着人和人类社会一起产生的。 （4）世界是 的世界，世界的 就在于它的物质性。 3、运动是物质的固有属性 （1）运动、静止的含义 ①哲学上所讲的运动，是指宇宙间 事物、现象的 和 。 ②静止有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其 没有发生变化； 二是说物体相对于 来说没有发生某种运动，或者说物体在 没有进行某种特殊的运动。 （2）物质和运动的辩证关系原理 ①运动是物质的 和 ，世界上不存在脱离运动的物质； ②运动是 的运动，物质是运动的 。脱离物质的运动是 。 ③离开运动谈物质是 观点，离开物质谈运动是 观点。 （3）绝对运动和相对静止的辩证关系原理 ①运动是 、 和 的；静止是 、 和 的。 ②静止是运动的一种 ，物质世界是 和 的统一。 ③只承认静止而否认运动是 ，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 。 4、运动是有规律的 （1）规律的含义：就是事物 过程中 的 的、 的、 的 。 （2）规律的客观性和普遍性： ① 原理内容 规律是客观的，是 的，它既不能 ，也不能 。 规律是普遍的， 、 和 ，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。 ② 方法论： 要求我们必须 规律，按 办事，而不能 规律， （3）利用规律，造福人类 人在规律面前又不是 的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据 利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【探究案】 刻舟求剑 有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩戴的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用这样的办法来找剑，不是很糊涂吗？ 探究一 这个楚国人为什么没有找到他的剑呢？ 探究二 这个成语故事反映了什么样的哲学道理呢？ 【训练案】 一、单项选择题： 1、哲学上的物质概念是指：（ ） A．具体的物质形态 B．无法被人感知的客观存在 C．人们能看得见、摸得着的东西 D．在意识之外独立存在的客观实在 2、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，“客观实在”是：（ ） A．从自然界中抽象概括出来的共同属性 B．从社会事物中抽象概括出来的共同属性 C．从万事万物中抽象概括出来的共同属性 D．万事万物的总和 3、人有断言：“更大的神只要一思想就能把人创造出来。”这一观点：（ ）