多媒体培训使用和远程资源使用情况.docVIP

PAGE  PAGE 5 我校多媒体培训使用和远程资源使用情况 一、多媒体培训使用 2009年3月，我校得到香港嘉里集团郭氏基金会捐赠台式计算机30台，型号联想扬天T5900V；2010年7月得到香港嘉里集团郭氏基金会捐赠两套多媒体投影设备。 得到捐赠后，学校立即成立了由许时能校长为组长的领导小组，叶志德老师专人负责管理。2009年4月，开展了为期一年的计算机应用培训。培训的主要内容如下： 时间培训课题课时指导教师2009年4月Windowsxp资源管理。5叶志德2009年5月至2009年6月Office办公软件： 1、word2003 2、excel2003 3、PowerPoint 200315叶志德2009年6月至2009年7月动画制作：flash20086叶志德2009年9月至2009年10月网络资源的有哪些信誉好的足球投注网站与下载5叶志德2009年11月至2009年12月各种资源的整合5叶志德通过培训，参训教师能较熟练的操作计算机；能熟练的运用常用软件；能快速在网络上查找各种资源；能把各种资源整合到课件中；能够使用多媒体设备进行教学活动。 多媒体教室使用情况 1、服务教学设备 自投入使用以来，教师日常上课、教学公开课、教学竞赛课、校本研讨课、观摩课等教学辅助，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。教师日常上课不完全统计共使用了1500余节；教师公开课80次；教学竞赛60次，校本研讨课和观摩课 40次；所有的使用情况都有详细的登记，部份使用情况有视频和照片材料。 2、服务教科研工作 设备自投入使用以来，学校教务、教科处，开展有目的、有计划的教科研活动，制定单周年级组活动，双周教研组活动，学校主要以“教学中如何渗透三生教育”、“农村山区学校教师与远程教育资源整合”、“现代教学以学习者为中心的赏识教育”、“多功能直立握力筒”为研究课题，除节假日特殊冲击外，坚持正常开展科研活动。到目前为止，四个课题中，一个课题荣获全国青少年科技奖；一个课题已经结题上报到市级评审；二个课题申报待批复中。 3、服务学校政治、教研业务活动 我校一贯坚持每周二教师集中政治学习，周三业务学习制度，每月一次大汇报，让外出参加培训学习的教师，采用走出去，学回来，谈体会，做交流。为教师们搭建互相学习的平台。并且每次交流汇报材料编制成校本材料，上报教育局教、育研究中心和学校教科处备案存档。 4、服务于社会 我校地处县城教育的中心，上级不同部门经常来学校联系借用多媒体教室，承担大型会议、座谈、培训、报告等活动，充分发挥多媒体效益，得到社会各界的好评。 多媒体教学设备带来的效益 设备使用重点是教师的日常上课，通过多媒体设备，教师能充分展示课件。通过这一段时间的使用。教师们的教学主要反映的优点有： 1、直观性。能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握； 2、图文声像并茂。多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。 3、动态性。有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点； 4、交互性。学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构； 5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力： 6、可重复性。有利于突破教学中的难点和克服遗忘； 7、针对性。使针对不同层次学生的教学成为可能。 8、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。 9、移动设备投入使用以来，基本上每节课都有英语和音乐教师在使用，使用率也是极高的。教师反映的优点是：“听”、“说”、“读”、“写”和“考试”与多媒体完美地整合，极大提高了教学效益。学生接受到前所未有的教学方式，有效的提高了学生的学习成绩。 10、为师生们展现教育教学风采 二、远程资源使用情况 在现代教育思想的指导下，我校共建成两套远程资源，一是2011年5月17日建成开通的校园网；一套是农村中小学远程教育资源库。 校园网资源库包括以下几个板块：教师平台 、学生平台 、 家长平台、 教育资源库、数字图书馆 、教育影视馆。教师通过注册（我校教师已经全部注册），成为正式用户后，利用教师平台办公、备课、上课（结合多媒体）。教育资源库中有大量优质教育资源：教案、课件、论文等。可方便调用。数字图书馆中的图书突破2万册。教育影视馆中有教育专家、优秀老师课堂实录。 这些资源都紧跟现行教材，每天都有更新。 我校教师利用校园网资源库，在工作中受益不少，大大提高了教学效率。同时减轻了教师的工作量，使广大教师从过去繁重的劳??中解脱出来，把更多的时间用来培训提高上。 农村中小学远程教育资源库，通过地面卫星接收，利用校园网络，可以浏览到这套资源，我校规定，每个教师每学期必须