继续教育作业研究性学习3.docVIP

作业一：确定研究性学习课题 继教号： 姓名： 乌日娜 1、学生发现问题、提出问题（不少于两个问题） 学生提出过哪些问题您对学生进行了哪些指导吃什么能对健康有好处？通过翻阅书籍和查阅网上资源获取有价值的信息。吃零食对身体有好处吗？零食中包括大量的防腐剂不利于中学生的成长。2、请列举1-2个您指导学生将问题转化为课题的实例 （注意：1、本课题需要符合研究性学习的要求。2、您需要自始至终关注这个课题） 课题名称您是如何指导学生将问题转化为课题的饮食与健康调查研究  汇总同学们提出的所有关于饮食和健康的问题，得出最佳课题。3、在指导学生发现问题、提出问题并将问题转化为课题阶段中，谈谈您做了哪些具体工作。 我与同学们通过一起参与活动，我也学会了去认真倾听别人的意见去发现别人的闪 光点和留心观察周围事物我发现自己不再是被动的去做而是有目的的、有计 划的、有主人翁意识的去做事情了。 4、开题报告 （注意：本开题报告需要和以后的结题报告保持同一课题） 课题名称:饮食与健康调查研究 课题组成员:赵移山 李辉 刘建国 罗建国 曹健 张伟泉开题时间:2015.3.23结题时间:2015.4.25组 长:赵移山班 级:初二（3）班相关领域:饮食 健康指导老师:乌日娜课题选择背景： 中学时代是长知识、长身体和增强体质的最重要、最有利的时期。良好 的营养、适当的锻炼和合理的作息是影响 其身心发育的三个重要因素。青春 期体格发育极为迅猛各个器官都在增大脑、心、肝、肾等功能增强加 上学习紧张、活动量大也需要更多的热量和营养素。而根据全国营养普查 结果 95% 以上的中小学生早餐吃不好出现了视力下降身高增长缓慢 注意力不集中消瘦缺钙贫血等学生营养素缺乏的病症。使学生的身体 素质学习效率明显下降严重影响了学生的正常生长发育。正是在这个背 景之下我们确定了这个课题。 研究内容： 本课题通过研究营养对中学生存在哪些影响缺乏营养对中学生会出现哪些 疾病合理营养平衡膳食的重要性如何正确如何做到合理营养平衡膳食、 配制三餐等主要内容采用查阅资料文献、抽样调查和学生采访相结合发 放调查问卷综合分析问卷。 根据 所收集资料和调查的结果进行分析等方式让学生体会到了调查研究的 重要性。在调查的过程中学生亲身体现收集数据的成功与失败获得了在 课堂上从没有过的情感体现和社会经历学会了组员间的相处和互助培养 了团队精神。同时又开拓了视野增长了才智这些都将成为学生成长过程 中的宝贵财富必将终身受益。 研究的目的和意义： 中学生是祖国的未来和希望有健康的身体才有革命的本钱。而随着 经济的 发展人们生活水平不断提高现在的中学生在饮食上出现不良的现象挑 食暴食偏食节食等结果造成营养不良学习效率降低。所以营养与 健康对于许多中学生来说是至关重要的。借助这个课题是想让学生了解营养 与健康的知识明白如何合理安排自己的“一日三餐”及锻炼身体。 研究方法： 所收集资料和调查的结果进行分析等方式让学生体会到了调查研究的 重要性。所需资源： 从图书馆查阅饮食与健康的相关知识从网络搜集经典的建议或危害事迹人员分工 姓名主要负责事项及阶段标准赵移山到学校图书馆、县图书馆、各大书店查看和翻阅有用资料并做记录。 李辉通过各种途径收集关于饮食健康方面的信息电视、杂志、网络、街道 等并作记录。 刘建国 负责开题报告赵移山负责结题报告。罗建国细读收集到的相关文献资料并对收集到的关于饮食健康方面的信息进行分门别类。 曹健对研究成果形成报告并写出个人的小结与反思。进度安排 活动时间活动内容及标准活动方式2015.3.23制定研究计划明确任务分工。集中讨论 2015.3.30搜集资料 查阅、搜集、汇总 2015.4.6搜集资料 查阅、搜集、汇总 2015.4.12访问学生或者老师并记录情况。讨论交流合作探究 预期研究成果和表达方式 1、学生营养与健康的研究学生通过上网查找资料、制订调查问题卷和 采访等方式收集数据和资料并自主分析数据和??料从而知道了营养素 的来源、重要性及如何做到合理营养、平衡膳食懂得如何合理搭配食物。 2、中学生已具备一定的自学能力对研究性学习这样的方式很感兴趣 但是由于家庭和学校的沟通不足某些家长对这样的活动不理解导致某部 分同学不能去做调查问卷不能体验整个研究过程。 3、学生在这次的研究性学习后学习积极性增强热情高