2015年高三物理备考策略和复习方法浅析.pptVIP

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2017-04-21 发布于四川
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2015年高三物理备考策略和复习方法浅析

2012年高三物理备考策略及复习方法浅析;高考物理后期备考复习 ;如图所示，倾角为37度的足够长的固定斜面上一个质量为m=1Kg的小物体，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2 ，如果在物体上施加一个水平向右20N的力，作用时间为10s 计算物体回到初始位置的速度大小;;;如图所示，倾角为37度的足够长的固定斜面上一个质量为m=1Kg的小物体，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2 ①如果将物体放在斜面上，试通过计算分析，物体不能够静止在斜面上。 ②如果要使物体静止在斜面上，在物体上施加一个水平向右的力F ，求力F的取值范围 ③如果力F的大小为20N，作用10s，求物体的加速度和末速度的大小 ④计算这10s内推力F及重力、摩擦力、支持力所做的功各是多大 ⑤计算物体上升的最大高度 ⑥计算物体回到初始位置的速度大小 ⑦分析讨论：当斜面倾角增加到多大时，无论水平力F的值增加到多大，物体都将不能向上运动。;一、程序性拆分法帮助学困生提高计算题的应试能力;程序性拆分法;二、改编习题，多角度设问，积极应对学科内部综合性;多角度设问;09年全国理综物理试卷（一）的第18题；如图所示。一电场的电场线分布关于y轴（沿竖直方向）对称，O、M、N是y轴上的三个点，且OM=MN，P点在y轴的右侧，MP⊥ON，则 A. M点的电势比P点的电势高 B. 将负电荷由O点移动到P点，电场力做正功 C. M、N 两点间的电势差大于O、M两点间的电势差 D. 在O点静止释放一带正电粒子，该粒子将沿y轴做直线运动;改编 ;暗含着的多角度设问，和多个知识点考查 ;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应??能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;三、抓住学科主线，深入物理核心，以不变，应万变，积极应对能力立意试题;四、回归课本，梳理知识和方法，构建知识体系